期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈“应用—探究—创新”教学模式在高中化学教学中的理论研究
1
作者
卢涛
《数理化解题研究》
2023年第21期107-109,共3页
新课程的基本理念是提高化学科学素养,转变学习方式.在该理念下,文章以高中化学课堂教学为出发点,浅谈“应用-探究-创新”教学模式的理论研究.
关键词
应用-探究-创新
教学模式
高中化学
下载PDF
职称材料
题名
浅谈“应用—探究—创新”教学模式在高中化学教学中的理论研究
1
作者
卢涛
机构
江苏省靖江市第一高级中学
出处
《数理化解题研究》
2023年第21期107-109,共3页
基金
靖江市教育科学2022年度“十四五”规划课题“‘应用-探究-创新’教学模式在高中化学课堂教学中的应用”的重要研究成果之一。
文摘
新课程的基本理念是提高化学科学素养,转变学习方式.在该理念下,文章以高中化学课堂教学为出发点,浅谈“应用-探究-创新”教学模式的理论研究.
关键词
应用-探究-创新
教学模式
高中化学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈“应用—探究—创新”教学模式在高中化学教学中的理论研究
卢涛
《数理化解题研究》
2023
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部