农村寄宿小学生学习习惯与应试技能研究——以广西环江毛南族自治县五所农村小学为例

为了解农村寄宿小学生学习习惯与应试技能状况,探寻有效对策,本文采用郑日昌等编制的"学习习惯与应试技能自我检测表"对5所农村小学的497名学生进行问卷调查。结果显示:农村寄宿小学生的学习习惯与应试技能显著低于非寄宿小学生;农村寄宿小学生的学习习惯与应试技能在年级、性别、是否留守因子上存在显著差异。在学习习惯的养成教育中,可通过改善学校办学条件,提高学校办学水平;活跃家庭学习氛围,提升家庭育人品位;重视差异,有的放矢;尊重规律,讲究方法等途径加以改进。

从认知过程谈PETS听力应试技能

听力理解的认知过程是信息处理的过程。根据PETS听力理解的要求及听力理解的认知过程理论,PETS考生应具备四项应试技能:(1)夯实的语言基础;(2)用英语思维的能力;(3)短时听觉记忆的能力;(4)预测与综合判断能力。

洞察设题雷区,提升应试技能——文言考点“归纳内容要点,概括中心意思”剖析

[考点点击]“归纳内容要点,概括中心意思”是指对文中信息进行提炼和综合,对所述事件或所说道理进行综合的判断与推理,它是文言文整体阅读中的重点、难点。这类考题一般都是把人物、事件、观点等综合在一起设题,要求从四个选项中找出一个对原文内容分析概括不正确的选项。能力层级属C级。

关于西北农村初中生学习习惯与应试技能的调查研究报告

对西北地区两所农村初级中学学生的学习习惯与应试技能的调查结果显示，这一群体的学习习惯与应试水平偏低。在性别上没有差异，而各年级间却差异极为显著，且年级越高，水平越低，这与一般经验相反。这一结论虽仍需验证，但也说明农村中学的教学仍停留在传统的“填鸭式“水平上，急需进行教学改革，加强对学生认知策略和心理素质的培养。

提高专卖技能鉴定考试应试技能

国家职业资格认证是以提高烟草专卖管理队伍素质为目标,是专卖人员必须通过的资格认证考试。从历年的鉴定考试结果可以看出技能鉴定考试部分是大部分专卖人员折戟沉沙的难点,通过自己多年的观察和授课经验就专卖人员如何将知识点转变为鉴定考试应试技能提出了自己的方法,期待对应试人员有所帮助。

乐清某小学四年级学生学习习惯与应试技能的测查与分析

文章采用问卷调查法对乐清市某小学四年级学生的学习习惯与应试技能进行调查。结果表明:一般性的学习习惯与学习方法、阅读习惯与技能、对学校的态度、准备与应试四者间具有极其显著性相关。

申论笔试中的应试技能

考生要培养、形成一套能够在申论考试中优胜而出的技能,就必须针对申论考试的特点,切实提高各项专门的和综合的应试技能,并且在考试过程中能够在特设的框架内进行充分有效的发挥。

洞察十大误区 提升应试技能——高考现代文阅读客观题备考指津

解答高考现代文阅读客观题的基本思路是“采集对位信息一比照题干要求——判断选项正误”。综观2006年17套高考试卷中的现代文阅读客观题我们可以发现,命题者对干扰项的设计有如下十大误区：1、部分与整体。命题：静设计选项时在事物的范围上设计干扰．

分析答题策略,提高应试技能

要在高考数学有限的时间内发挥出自己应有的才华，考生需要掌握一些基本的答题技巧，这对考生正常发挥，避免不当失分是至关重要的．

突破思维定式,提高史识水平——也谈新课标高考应试技能

思维定势，是指人们在思考问题时，一直按照同一种方式来思考，理解，记忆问题。在高中历史教学中，我们强调一定的思维定势，概括出阶段特征与人物特征，较快速地作出判断，提高解题速度。但是，当新旧问题形似质异时，思维的定势往往会使解题者步入误区。教学实践发现，学生解题中的许多失误，往往是由不良的思维定势造成的。思维定势与高考的灵活是一对矛盾。不良的思维定势其实已经形成了历史偏见，造成知识和经验的负迁移与思维的僵化。

湖光秋月两相和——例析高三语文复习中应试技能与核心素养的交融

近年来，基于核心素养的教育改革不断刷新我们对教育，特别是对素质教育的再认识。核心素养教育体系的建构，具体回答了“培养什么人”的问题．有助于实现从学科中心转向对人的全面发展的关注．为育人模式、评价方式的转型奠定了基础，为落实“立德树人”的战略要求指明了方向。

如何在英语教学中培养和提高学生的应试技能

21世纪是信息多元化的时代,也是竞争多元化的时代,如何利用各种资源为我所用,帮助学生更好地适应新环境,提高他们的应试技能是摆在老师们面前的重大课题。本文将着手探讨如何在英语教学中培养和提高学生的应试技能。

小学生学习习惯与应试技能的调查研究

为了解小学生的学习习惯与应试技能的状况，随机抽取了小学中高年级210名学生。采用问卷调查方法进行集体施测研究。结果表明：小学生的学习习惯养咸水平随着年级的增加有所下降，不同性别、不同区域、不同年段的学生的学习习惯存在着差异，农民工家庭学生与城市学生学习习惯存在差异，特别是在一般性学习习惯与方法上，应当重点指导。

提高高职学生的英语应用能力和应试技能的探究

高职学生由于学习任务繁重,英语学习周期短,如何同时实现英语应用能力的提高,以及拥有更好的应试技能,顺利通过相关英语考试,是学生关注的重点。这也是本人作为一名英语教师关注的主要问题。

整合数学方法 提升应试技能

一、冲刺阶段复习规划与复习方法课标版《考试大纲》《考试说明》出台后，大约还有100天的时间，细分之下，可以划分以下四个阶段：知识整合阶段、应试训练阶段、查缺补漏阶段、心态调整阶段．这些阶段在时间上没有清晰的界限，大多是同时进行或交叉进行的．

如何更好地理解题意——选择题应试技能点拨

做好选择题,是历史学科取得高分的关键,选择题的题型虽然多种多样,如概念型、因果型、数据计量型、图片解读型、逆向否定型等等,在笔者看来,无论面对何种类型的选择题,对其精准到位的理解才是正确选择的关键,理解能力虽然因人而异,但理解题意的技能却可以在实战中不断提升,从而正确选择,提高正确率。技能之一:抓关键要素无论哪种类型的选择题,都具备一些基本要素:时间、地点、人物、关键词。在审题时。

国内专业技能应试型真人秀节目的发展现状分析

2015年7月起,各大卫视纷纷推出真人秀节目来抢夺暑期档的市场占有率。众多节目中,《壮志凌云》和《冲上云霄》两档国内原创飞行类真人秀在娱乐的同时传播专业知识,别具一格。为提高此类型节目的整体水平,促进其持续发展,笔者试对该两档节目的节目模式、主体精神、专业程度等方面进行分析比较,并提出相应的改进建议。

重谈利用Dictation培养学生的听力技能

Stephen Krashen在Input Hypothesis强调，语言的习得是通过接受性技能如听和读而非通过输出性技能如说和写来进行的。根据这个理论，听不仅是一种技能素养，更是一个学习途径。这就要求我们把学生的听力技能培养放到一个很重要的地位，因为从考试的角度来看，它是一种应试技能；从语言的功能来看，它是交际不可缺少的部分；从学习过程来看，它是获取信息和进一步学习的重要途径。

新课改背景下初中物理多元化教学方法

随着新课程改革的不断深化,初中物理教学正面临着前所未有的机遇与挑战。传统的物理教学方式往往注重知识的传授和应试技能的训练,而忽视了对学生学习兴趣、科学探究能力和实践创新能力的培养,已经难以满足现代教育需求。多元化教学作为一种新型的教学模式,更加注重学生的全面发展,强调学生主体性、探究性和实践性的培养,正逐渐受到广大教育工作者的关注。本文旨在探讨初中物理多元化教学的优势和策略,以期促进初中物理教学的改革与发展。