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例说两种目标指向的物理习题解答策略
被引量:
1
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作者
朱建廉
《物理之友》
2022年第12期6-7,40,共3页
在物理教与学的过程中,免不了需要经历基于习题解答的指导与训练。从习题解答的目标指向来看,通常应有以“明理”为目标的“教学解答”和以“得分”为诉求的“应试解答”之区分。教师在习题教学中,应当关注到基于两种目标指向的习题解...
在物理教与学的过程中,免不了需要经历基于习题解答的指导与训练。从习题解答的目标指向来看,通常应有以“明理”为目标的“教学解答”和以“得分”为诉求的“应试解答”之区分。教师在习题教学中,应当关注到基于两种目标指向的习题解答策略,从而较好地达成“育人”目标。
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关键词
物理教学
习题的教学
解答
习题的
应试解答
原文传递
排除法巧解2022年高考全国理综乙卷第16题
2
作者
吴荩萱
朱建廉
《物理教师》
北大核心
2022年第7期77-78,共2页
针对题型已被明示为单项选择题的试题,若在考场环境中以“得分”为目标诉求的“应试解答”通常可以选用所谓的“排除法”进行分析.本文列举的是从“特殊值”切入而巧妙运用“排除法”,为考场上迅捷完成试题解答而给出极富价值的示例.
关键词
排除法
特殊值法
应试解答
单项选择题
原文传递
题名
例说两种目标指向的物理习题解答策略
被引量:
1
1
作者
朱建廉
机构
江苏省南京市金陵中学
出处
《物理之友》
2022年第12期6-7,40,共3页
文摘
在物理教与学的过程中,免不了需要经历基于习题解答的指导与训练。从习题解答的目标指向来看,通常应有以“明理”为目标的“教学解答”和以“得分”为诉求的“应试解答”之区分。教师在习题教学中,应当关注到基于两种目标指向的习题解答策略,从而较好地达成“育人”目标。
关键词
物理教学
习题的教学
解答
习题的
应试解答
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
排除法巧解2022年高考全国理综乙卷第16题
2
作者
吴荩萱
朱建廉
机构
南京市第一中学
南京市金陵中学
出处
《物理教师》
北大核心
2022年第7期77-78,共2页
文摘
针对题型已被明示为单项选择题的试题,若在考场环境中以“得分”为目标诉求的“应试解答”通常可以选用所谓的“排除法”进行分析.本文列举的是从“特殊值”切入而巧妙运用“排除法”,为考场上迅捷完成试题解答而给出极富价值的示例.
关键词
排除法
特殊值法
应试解答
单项选择题
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
例说两种目标指向的物理习题解答策略
朱建廉
《物理之友》
2022
1
原文传递
2
排除法巧解2022年高考全国理综乙卷第16题
吴荩萱
朱建廉
《物理教师》
北大核心
2022
0
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