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学科教学中运用信息技术教师应该具备的几个教学能力
1
作者
顾建峰
《中国电子商务》
2010年第9期205-205,共1页
信息技术的运用已经深入到学科教学的整个过程之中,但要与课程完美整合,关键在于教师的相关教学能力。因此,教师教学能力,特别是现代教育技术的掌握与否和掌握的高低,将是决定信息技术与课程教学整合的关键。现代教育技术与课程完...
信息技术的运用已经深入到学科教学的整个过程之中,但要与课程完美整合,关键在于教师的相关教学能力。因此,教师教学能力,特别是现代教育技术的掌握与否和掌握的高低,将是决定信息技术与课程教学整合的关键。现代教育技术与课程完美整合中教师应该具备什么能力?本文从信息技术与课程整合的特点出发,对教师应该具有的能力进行了探讨,值得借鉴。
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关键词
学科教学
信息技术
应该具备
教师
教学能力
下载PDF
职称材料
试析小学语文教师应具备的核心素养
2
作者
李娜娜
《当代旅游(下旬刊)》
2018年第5期232-232,共1页
小学语文教师的素质是我国教育目标的重要基础,因此小学语文教师具备必要的核心素养对于我国教育具有重要的意义,小学语文教师必须具备一定的与教学相关的基础知识和技能,具备做好课堂设计的能力,具备一定的文学修养和家国天下情怀。
关键词
小学语文教师
应该具备
核心素养
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职称材料
题名
学科教学中运用信息技术教师应该具备的几个教学能力
1
作者
顾建峰
机构
内蒙古集宁师范学院
出处
《中国电子商务》
2010年第9期205-205,共1页
文摘
信息技术的运用已经深入到学科教学的整个过程之中,但要与课程完美整合,关键在于教师的相关教学能力。因此,教师教学能力,特别是现代教育技术的掌握与否和掌握的高低,将是决定信息技术与课程教学整合的关键。现代教育技术与课程完美整合中教师应该具备什么能力?本文从信息技术与课程整合的特点出发,对教师应该具有的能力进行了探讨,值得借鉴。
关键词
学科教学
信息技术
应该具备
教师
教学能力
分类号
H059 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
试析小学语文教师应具备的核心素养
2
作者
李娜娜
机构
北京市西城区康乐里小学
出处
《当代旅游(下旬刊)》
2018年第5期232-232,共1页
文摘
小学语文教师的素质是我国教育目标的重要基础,因此小学语文教师具备必要的核心素养对于我国教育具有重要的意义,小学语文教师必须具备一定的与教学相关的基础知识和技能,具备做好课堂设计的能力,具备一定的文学修养和家国天下情怀。
关键词
小学语文教师
应该具备
核心素养
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
学科教学中运用信息技术教师应该具备的几个教学能力
顾建峰
《中国电子商务》
2010
0
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职称材料
2
试析小学语文教师应具备的核心素养
李娜娜
《当代旅游(下旬刊)》
2018
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