让经典给学生打下人文精神的底子——经典文本阅读教学的探索与实践

我们学语文离不开学习语言，但是学习语文绝不仪仪是在语言的表层上下功夫。因为语言是人自身的一部分，语言活动是人生命活动的一种方式，学习、掌握母语的过程就是人成为社会人的过程。学生阅读一个个文本的过程，就是以自己的全部体验、情感与文本背后潜藏着的生命对话的过程，也是实现学生自我成长和提升的过程。因此我们不能只停留在浅层的言语来往上，而应透过语言的表层去进入语言表达的深层世界——审美的世界、意理的世界。

浅谈油画底子的制作

本文简要介绍了艺术史上主要流派所采用的制作油画底子的方法,同时深入介绍了现代时期各地主画派常用的制作底子的方法。

海底子母管线在规则波作用下的数值研究

采用三步有限元法离散N-S方程,建立了数值波浪水槽模型。数值研究了规则波作用下海底子母管结构的水动力特性。对海底子母管线所受波浪力的数值结果与物模实验结果进行比较。基于该数值模型,还考察了不同的子母管间相对缝隙G/D(0.1,0.25,0.5,0.75)对海底子母管线水动力特性的影响。分析得到了不同G/D下海底子母管线的涡脱落特性以及管线水动力系数随G/D的变化规律。结果表明,数值结果和实验结果吻合较好,该数值波浪水槽模型可用来计算波浪作用在海底子母管线上的水动力。关于不同G/D,得到了2种不同的涡脱落模式,在G/D较小(0.1,0.25)时,为"反相同步脱落"模式,在G/D较大(0.5,0.75)时,为"同相同步脱落"模式。

波流共同作用下海底子母管线水动力的物理模型试验研究

通过物理模型试验研究海底子母管线分别在规则波加流和不规则波加流作用下的水动力特性。基于Morison方程,采用"等效直径法"分析得到子母管线拖曳力系数CD,惯性力系数CM和升力系数CL(CD+,CL-)。试验分别考察了流速比Uc/Uw,母管与海床间隙比e/D及子母管间的相对缝隙G/D对海底子母管线水动力系数的影响。结果表明水动力系数随Uc/Uw的增大而减小;当e/D<0.5时,海床对子母管线受力的影响比较明显,CD,CM及CL+均随e/D增大而减小,CL-随e/D增大而增大;对子母管间的相互影响也不可忽略,CD,CM和CL-均随G/D增大而减小,CL+值随G/D增大而增大。

丛林 工银租赁的硬底子

“没有其他任何一个行业能把金融和实业结合得这么紧。”走过了六年创业期后，工银金融租赁有限公司（以下简称工银租赁）总裁丛林如是说。

教育的底子:良好习惯的培养——赴德国友好学校交流学习有感

今年一月底二月初，有幸参加了学校举行的中德友好学校的校际交流活动，远赴位于德国中部黑森州的赫尔曼利茨中学参观学习。一周的时间，虽很短暂，但德国的教育却给我留下终生难忘的印象。如果非要用两个字来形容我的感受的话，那我只能选择——震撼!我所震撼的并不是他们的学校建筑如何富丽堂皇，也不是他们的校长和名师的前卫理念如何口若悬河、滔滔不绝，更不是他们人造的“教学秀”如何花枝招展，令人刺激。我所深深震撼的仍只是两个字——习惯。有人说，好的教育就是培养好的习惯。这话虽不够全面，但绝对有其道理。这里，我要再比较严谨地强调一句：教育的底子，就该是培养良好习惯。先请分享一下我的几点见闻。

教育的底子:良好习惯的培养——赴德国友好学校交流学习有感

2003年1月底到2月初，笔者有幸参加了学校举行的中德友好学校的校际交流活动，远赴位于德国中部黑森州的赫尔曼利茨中学参观学习。一周的时间，虽很短暂，但德国的教育却给我留下终生难忘的印象。如果非要用两个字来形容我的感受，那我只能选择“震撼”。我所震撼的并不是他们的学校建筑如何富丽堂皇，也不是他们的校长和名师的前卫理念如何口若悬河、滔滔不绝，更不是他们人造的“教学秀”如何花枝招展，令人注目。我所深感震撼的仍只是两个字——习惯。有人说，好的教育就是培养好的习惯，这话虽不够全面，但绝对有其道理。教育的底子，就该是培养良好习惯。

高举旗子 把握底子 争取帽子 积极参与舟山群岛新区建设

宁波和舟山两市地域相邻、人缘相亲、交通相连、产业相融。就港口而言，更是属于一个港口，处于同一个航道、同一个港池、同一片锚地。也正因为这样的关系，宁波舟山两市的发展，尤其是海洋经济中港口的发展，是息息相关、密不可分的。《规划》的获批对宁波来说，既有机遇，也有挑战，机遇在于，两地同处于浙江海洋经济发展核心示范区，

论“‘精神的底子’语文化”

“精神的底子”之说是钱理群教授在其著名长文《以“立人”为中心》提出的，①曾受到广泛认可。可此后不久，薛毅教授就发出警示：“当钱理群说这些内容符合青少年的特征的时候。他没法证明它们符合语文教育的特征。”“新语文观念被充分地意识形态化了，它自身走向了僵化和空疏．

多手段促经典阅读,打好学生精神底子

阅读兴趣是指阅读主体对文本的内容、形式等心理倾向进行研究，主要表现为对文本信息的关注度和阅读态度。在阅读的过程中，重点关注学生的阅读兴趣培养，阅读兴趣的调动首先需要学生发自内心的热爱，但是在高考背景下，对于高中生而言，作业量偏多，挤占了阅读的时间，作为语文教师，有责任和义务通过外在的要求和手段让学生对阅读重视起来，而不是将其看做可有可无的配角。笔者认为可以通过多种形式的外在激活，激发学生的阅读兴趣，为学生的精神发展打好底子.

学经验要有“底子”和“底气”

鲁迅先生有一篇名作《拿来主义》,说实行“拿来主义”其实是有前提的：“我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿.”“运用脑髓”,指的是开动脑筋,分析利弊,进行取舍；“放开眼光”,指的是目光不仅要敏锐,而且要远大,从长计议；“自己来拿”,说的则是要根据自己的需要,从实际出发加以选择.

阅读:铸就人生“底子”

最近看到一则消息，很感兴趣。江苏省锡山高级中学获“北京大学中学校长实名推荐”资格，为此，他们郑重其事地制订推荐条例，其中的“推荐条件”第四条“有良好的人文素养与情怀，有成为终身阅读者的习惯，高中阶段课外阅读量至少达300万字”是一项硬指标，而且，在“实施程序”中，将“组织面试组，重点考察学生的阅读视野、阅读品质、学科思维品质、交流表达能力、逻辑思维能力等”。有记者问该校校长唐江澎，有关“阅读”的这一条指标有没有弹性，唐校长回答“这是硬杠”，并且认为这个要求不算高。最终被推选的一位学生，每年的阅读量都在300万字以上，包括很多英文原版书籍。

油画创作中的底子利用与肌理制作

在油画艺术创作的过程中，油画材料的底子及画面肌理的构成是油画语言风格及体现油画材质美的不可回避的重要环节。油画肌理是画家对油画工具材料和技法运用所产生的材质效果，主要是由油画色层、笔触（包括画刀等工具使用）以及对画布（纸、板）的底子（包括织纹和涂料）相结合的整体效果。

考出学生的“底子”——2012年高考语文基础知识考点评析

从2012年全国16套高考语文试题（上海卷除外）来看，语文基础知识和语言运用能力的考查整体平稳。16套试卷的题量大都在7～8题，分值有些差异，其中重庆卷8小题28分，全国卷、天津卷、山东卷、

培养想象能力 打好作文底子

小学语文新课程标准在总体目标中指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要。”的确，没有想象，人类就没有发明创造。而孩子是人类的未来和希望，毫无疑问想象力对于孩子来说是多么重要，它是孩子知识进化和成长的源泉，想象力的发展程度直接影响孩子今后的学习和工作。多年的实践，我觉得在小学语文课上可以从以下几个方面培养孩子的想象能力。

浅析冷底子油在卷材防水屋面施工中的应用

介绍了冷底子油在屋面施工中的作用 ,就其能增强与防水卷材粘结力的主要原因进行了分析 ,阐述了三种调制冷底子油的方法 。

浅谈油画底子对油画创作的重要性

该文通过分析几种不同的制底方法对油画的艺术效果的影响,阐明不同的制底方法对油画创作的重要性。好的油画底子可以让创作者更好地实现绘画目的,并能让作品更具耐久性,更容易保存。

张家港高级中学语文组:为美好年华打下“精神的底子”

张家港高级中学，位于江苏省张家港市市区东郊，前身是张家港市第一中学高中部，为江苏省四星级高中。多年来，学校以语文为素质教育、人文教育的主渠道，以“以人为本、文化关怀”为办学理念，倡导个性课堂，积极推进素质教育和教育教学改革，成效突出。

铺好语文教学的精神底子

夏丏尊先生说过:"不管学生将来入何等职业,先应使他成为一个人。"而在教育学生成为"一个灵肉一致的人"的漫长征程中,语文学习尤显重要。人常言"文以载道",因此广泛阅读便成为语文学习之母、教育之本。广泛阅读优秀的文学作品,能够有效开拓学生的视野,提高文化品味,可以为学生的语文学习铺垫一个良好的"精神的底子",以促使学生成长为人格健全、心灵丰富的文明人。