基于学科融合的微项目式教学——以"做—副铜版画的底版"为例

基于金属和金属材料主题的单元教学需求,设计了"做一副金属版画的底版"的微项目式教学.学生通过项目导引和查阅资料进入项目情境,小组合作对核心任务进行分解,经历探究金属和金属化合物溶液之间的反应、探究金属活动性顺序、自制铜版画底版、从制作底版后的"废液"中提取贵重金属等四个主要流程.项目流程融合了化学学科的反应原理与美术学科的版画制作,体现出跨学科教学的特点,在解决实际问题中培养学生的核心素养.