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生物体内高能量化合物—三磷酸腺苷
1
作者
李继海
《开封教育学院学报》
1994年第1期30-33,共4页
生物生生不息,动动不止,繁衍种族,欣欣向荣,并使体内能量源源不断地得到供应,乃至表现出生长发育、遗传变异等一系列复杂的生命活动,这是由于生物体内有多种能量化合物,其中三磷酸腺苷是一种重要的高能化合物。
关键词
生
物
体内
磷酸
肌酸
三
磷酸
高能
磷酸化
合
物
腺苷
高能量
底物水平磷酸化
磷酸
基团
氧化磷
高能键
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职称材料
ATP在生物体内是怎样产生的?能否人工合成?
2
作者
田咏
《生物学教学》
1986年第1期47-47,共1页
答:氧化磷酸化作用是指生物氧化过程中放出的能量转移至ATP的过程,可见在生物体内ATP是通过氧化磷酸化作用产生的。氧化磷酸化作用至少有三种形式即:底物水平磷酸化、呼吸链磷酸化及光合磷酸化等,前者是指底物被氧化时,直接形成ATP的过...
答:氧化磷酸化作用是指生物氧化过程中放出的能量转移至ATP的过程,可见在生物体内ATP是通过氧化磷酸化作用产生的。氧化磷酸化作用至少有三种形式即:底物水平磷酸化、呼吸链磷酸化及光合磷酸化等,前者是指底物被氧化时,直接形成ATP的过程,如糖降解过程中,由磷酸烯醇式丙酮酸→烯醇式丙酮酸反应:
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关键词
氧化
磷酸化
作用
底物水平磷酸化
光合
磷酸化
烯醇式
生
物
氧化过程
ATP
呼吸链
丙酮酸
化学渗透
人工合成
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职称材料
ATP与细胞主动运输能量偶联关系的实验设计
3
作者
陈铭德
《科学教育》
1996年第4期31-33,共3页
细胞和其环境之间进行着活跃的物质交换,大多数细胞可以根据生理需要有选择性地吸收其些离子,并具有逆着浓度梯度不断地积累某种离子的能力。这种质膜上的"离子泵"
关键词
能量偶联
主动运输
实验设计
细胞提取液
黑藻
底物水平磷酸化
浓度梯度
光合
磷酸化
植
物
细胞
氧化
磷酸化
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职称材料
中职卫校《生物化学》教学大纲及教材章节编排顺序的调整
4
作者
乔梅
《中国教师》
2013年第S2期112-112,共1页
教学大纲的编写和教材章节的编排顺序要符合本学科的内在联系,前后呼应,循序渐进,紧密配合。传统的中职卫校《生物化学》教材在以上方面存在有不足之处,根据笔者多年教学经验,将某些章节进行调整,使教学内容更具科学性、系统性、逻辑性...
教学大纲的编写和教材章节的编排顺序要符合本学科的内在联系,前后呼应,循序渐进,紧密配合。传统的中职卫校《生物化学》教材在以上方面存在有不足之处,根据笔者多年教学经验,将某些章节进行调整,使教学内容更具科学性、系统性、逻辑性,使学生易于理解、消化和吸收。传统的中职卫校《生物化学》教材涉及三部分内容:第一篇:生物大分物质的结构和功能,包括:(1)蛋白质;(2)核酸;(3)酶;(4)维生素。第二篇:物质代谢,包括:(1)
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关键词
《生
物
化学》
编排顺序
糖有氧氧化
前后呼应
生
物
氧化
糖代谢
底物水平磷酸化
教学内容
记忆规律
脂类代谢
原文传递
细胞中ATP的生成方式
被引量:
1
5
作者
范延丽
《中学生物教学》
2019年第24期57-58,共2页
ATP是细胞生命活动中的能量"通货",是高中生物学教学中的一个重难点内容,但课本对细胞中ATP的生成方式没有详细的阐述,给高中生物学教学带来一定的困惑。对ATP生成的3种方式——氧化磷酸化、底物水平磷酸化和光合磷酸化进行...
ATP是细胞生命活动中的能量"通货",是高中生物学教学中的一个重难点内容,但课本对细胞中ATP的生成方式没有详细的阐述,给高中生物学教学带来一定的困惑。对ATP生成的3种方式——氧化磷酸化、底物水平磷酸化和光合磷酸化进行总结梳理。
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关键词
ATP生成
氧化
磷酸化
底物水平磷酸化
光合
磷酸化
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职称材料
题名
生物体内高能量化合物—三磷酸腺苷
1
作者
李继海
出处
《开封教育学院学报》
1994年第1期30-33,共4页
文摘
生物生生不息,动动不止,繁衍种族,欣欣向荣,并使体内能量源源不断地得到供应,乃至表现出生长发育、遗传变异等一系列复杂的生命活动,这是由于生物体内有多种能量化合物,其中三磷酸腺苷是一种重要的高能化合物。
关键词
生
物
体内
磷酸
肌酸
三
磷酸
高能
磷酸化
合
物
腺苷
高能量
底物水平磷酸化
磷酸
基团
氧化磷
高能键
分类号
O629 [理学—有机化学]
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职称材料
题名
ATP在生物体内是怎样产生的?能否人工合成?
2
作者
田咏
出处
《生物学教学》
1986年第1期47-47,共1页
文摘
答:氧化磷酸化作用是指生物氧化过程中放出的能量转移至ATP的过程,可见在生物体内ATP是通过氧化磷酸化作用产生的。氧化磷酸化作用至少有三种形式即:底物水平磷酸化、呼吸链磷酸化及光合磷酸化等,前者是指底物被氧化时,直接形成ATP的过程,如糖降解过程中,由磷酸烯醇式丙酮酸→烯醇式丙酮酸反应:
关键词
氧化
磷酸化
作用
底物水平磷酸化
光合
磷酸化
烯醇式
生
物
氧化过程
ATP
呼吸链
丙酮酸
化学渗透
人工合成
分类号
R6 [医药卫生—外科学]
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职称材料
题名
ATP与细胞主动运输能量偶联关系的实验设计
3
作者
陈铭德
机构
上海教育学院
出处
《科学教育》
1996年第4期31-33,共3页
文摘
细胞和其环境之间进行着活跃的物质交换,大多数细胞可以根据生理需要有选择性地吸收其些离子,并具有逆着浓度梯度不断地积累某种离子的能力。这种质膜上的"离子泵"
关键词
能量偶联
主动运输
实验设计
细胞提取液
黑藻
底物水平磷酸化
浓度梯度
光合
磷酸化
植
物
细胞
氧化
磷酸化
分类号
Q2 [生物学—细胞生物学]
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职称材料
题名
中职卫校《生物化学》教学大纲及教材章节编排顺序的调整
4
作者
乔梅
机构
广东省珠海市卫生学校
出处
《中国教师》
2013年第S2期112-112,共1页
文摘
教学大纲的编写和教材章节的编排顺序要符合本学科的内在联系,前后呼应,循序渐进,紧密配合。传统的中职卫校《生物化学》教材在以上方面存在有不足之处,根据笔者多年教学经验,将某些章节进行调整,使教学内容更具科学性、系统性、逻辑性,使学生易于理解、消化和吸收。传统的中职卫校《生物化学》教材涉及三部分内容:第一篇:生物大分物质的结构和功能,包括:(1)蛋白质;(2)核酸;(3)酶;(4)维生素。第二篇:物质代谢,包括:(1)
关键词
《生
物
化学》
编排顺序
糖有氧氧化
前后呼应
生
物
氧化
糖代谢
底物水平磷酸化
教学内容
记忆规律
脂类代谢
分类号
R-4 [医药卫生]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
细胞中ATP的生成方式
被引量:
1
5
作者
范延丽
机构
山东省青岛市即墨区第一中学
出处
《中学生物教学》
2019年第24期57-58,共2页
文摘
ATP是细胞生命活动中的能量"通货",是高中生物学教学中的一个重难点内容,但课本对细胞中ATP的生成方式没有详细的阐述,给高中生物学教学带来一定的困惑。对ATP生成的3种方式——氧化磷酸化、底物水平磷酸化和光合磷酸化进行总结梳理。
关键词
ATP生成
氧化
磷酸化
底物水平磷酸化
光合
磷酸化
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生物体内高能量化合物—三磷酸腺苷
李继海
《开封教育学院学报》
1994
0
下载PDF
职称材料
2
ATP在生物体内是怎样产生的?能否人工合成?
田咏
《生物学教学》
1986
0
下载PDF
职称材料
3
ATP与细胞主动运输能量偶联关系的实验设计
陈铭德
《科学教育》
1996
0
下载PDF
职称材料
4
中职卫校《生物化学》教学大纲及教材章节编排顺序的调整
乔梅
《中国教师》
2013
0
原文传递
5
细胞中ATP的生成方式
范延丽
《中学生物教学》
2019
1
下载PDF
职称材料
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