大学生底线道德教育和超越性道德教育的分离困境

当前的道德教育中,底线教育和超越性教育相分离的困境日益突出。对此,从道德教育的层次逻辑、教育目标定位、教育对象的主体性三个方面进行了内部探究,并从社会转型以及学校教育误区的外部条件来进行分析,在此基础上,提出实施分层教育、实现立体的多元化目标、构建主体性的德育模式以及优化校园、家庭人际关系小环境几方面寻求破解思路。

关于当代大学生底线道德教育的几点思考

当代大学生的道德教育是高校德育的重要组成部分。在社会转型期的新时代,大学生的道德水平需要引起高校德育工作的重视。我们应从大学生底线道德教育的角度进行思考,根据大学生的思想现状,呼吁高校加强对大学生的底线道德教育,强调基础,进而引导大学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

底线的张扬与信仰的没落——当前道德教育困境审思

底线道德教育的过度推崇是当前道德教育陷入困境的重要原因,道德教育不仅要教育人们守住底线,更要引领人们实现超越、走向崇高。面对当前道德教育中的困境,不能一味注重底线道德教育,要在做好底线道德教育同时,明晰道德规范,转变教育方式,加强道德实践,培养道德自律,从而重塑道德信仰教育。

底线道德教育对学生思想品德修养形成的作用

底线道德教育是大学生道德成长发展最基础性的道德教育工作,从教育理念、教育模式与方式、教育内容、教育平台等不同侧面影响着大学生思想品德修养形成,引领着学生思想品德修养的认知发展、情感激励、行为实践与价值选择践行。为了更好地发挥底线道德教育对学生品德修养形成发展的作用,我们应该更新底线道德教育的理念和价值取向,重构其教育内容,整合其教育模式和方式,创新教育平台,从而建构起底线道德教育促进学生思想品德修养形成发展的长效机制。