“圆柱的表面积”第一课时教学设计

教学内容:六年制小学数学课本第十二册第15页到17页。圆柱表面积求法及例1、例2。 教学目标;1.使学生理解和掌握求圆柱的侧面积、表面积的计算方法,并能具体应用。

培养学生的空间想象能力例谈

空间观念是指物体的形状、大小、距离、方位等特性在人脑中的反映。在小学数学教学中，培养学生的空间观念实际上就是培养学生初步的空间想象能力。空间想象能力差，很难理解、掌握有关的几何概念、公式，对学生将来学习力学、天文学、物理学、化学等学科有很大影响。那么...

江阴发现元初铜权

1984年9月,江阴县林场出土一件完整的元初铜权(见图)。 权用紫铜铸造,呈翠绿色。方钮中间有一个可系绳的方孔。权体上窄中宽,近底部有一束腰,底部呈台阶式。通高8.8厘米,钮高1.5厘米,座高7.3厘米,身宽5厘米,周宽围径15厘米,底面直径4.3厘米,净重720克(1.4市斤)比山东省沂水县发现的至顺三年(公元1332年)重645克的铜权重75克,时代上早44年。权体正面阳铸“至元廿五年”字样,即公元1288年;正左侧面阳铸“付廿四”字样。“付廿四”是元代铜权的一种编号,以加强管理,防止伪造。

“圆柱和圆锥”单元练习设计

“圆柱和圆锥”单元练习设计榆中县文成小学蒋应琴一、基础知识练习（一）识记。１．看图（１）填空。２．下面各图中，哪些是圆柱体？哪些是圆锥体？哪些不是？为什么？３．将下面的公式补充完整。４．填表。（二）填空题。１．一个圆柱形油桶，底面直径是６分米，高１２...

一份特别的 生日礼物

今天是爸爸的生日，妈妈做了一顿十分丰盛的晚餐。在亲朋好友举杯祝贺爸爸生日时，做教师的爸爸把杯中的啤酒一饮而尽。随后，爸爸拿着手中的啤酒杯问我：“文彰，你注意到没有，爸爸手中的杯子是圆柱形的，生活中装液体和粉末状物体的容器也大都是网柱形的，你知道这是为什么吗?正确答案就是你送给爸爸最好的生日礼物。”

人造“鸡妈妈”好处多

人造“鸡妈妈”好处多新疆兵团八十六团学校刘老师连续５年使用自制的“鸡妈妈”，对人工孵小鸡很有帮助，不妨一试。制作方法是：先用铁丝做一个形似圆柱体的架子，高１０公分左右，底面直径的大小可根据鸡的多少而定，然后找一块与架子相应的纱布，在纱布上密密麻麻地插...

易拉罐的尺寸——关于一道开放题的教学片断与点评

本教学片断以一道开放题进行教学,旨在培养学生的数学应用能力和发散性思维能力。

胸部护理有讲究

丰满的胸部是女性线条美的一个重要特征,乳房对女子胸部健美起着决定性作用。从美学上看,理想的乳房应具以下要件①丰满、匀称、柔韧而富于弹性;②乳房位置正常,无下垂,呈半球形式挺立形,乳头无凹陷;③乳房基底面直径在10—12CM,高5—6CM。

培养孩子良好的审题习惯

培养孩子良好的审题习惯北京前圆恩寺小学赵仲国“望子成龙”是父母的共同心愿，所以大多数的父母对孩子的学习成绩给予了极大的关注。为了孩子学习好，“棒打”、“物质刺激”等方法都被家长启用了，但却忽视了孩子学习习惯的培养。岂不知好的学习习惯是孩子学习的一把金...

“圆锥体积”教学片断

在学生学会圆柱体积的计算以后,接着转入圆锥体积的教学。教学这部分内容,首先要使学生认识圆锥体的形状,侧面展开后是一个扇形,圆锥的高只有一条,就是从圆锥的顶点到底面圆心的距离。而圆柱体的高是两底面之间的距离,它有无数条。通过这样复习,既巩固了旧知识,又加深了对圆锥体的认识。具体教学思路如下:

冲击装置对磁脉冲冲击介质成形的影响

针对冲击装置结构,探究底部直径、台阶直径、锥体底角等参数变化对其几何结构的影响。利用有限元仿真方法,考虑材料高应变速率和介质超弹性本构关系,建立磁场和变形场模型,分析冲击装置的结构参数对成形高度、应变速率和冲击速度的影响。结果表明:随底部直径减小,板材的成形高度和冲击装置的冲击速度增加,无台阶与小台阶下的成形高度接近,板材中心第1个应变速率峰值增加;台阶直径减小,更有利于提高冲击装置的冲击速度,提升成形高度;底部直径一定时,板材的成形高度随着锥体底角的减小趋于增加;底部直径减小到一定程度时,锥体底角对成形高度的影响不明显。

巧编题组 培养解题能力

巧编题组培养解题能力樊金虎武伟堆应用题是小学阶段教学任务的重点和难点。我在毕业班教学过程中，特别重视把有密切联系的应用题编排成题组加强训练。学生在练习过程中学会了“比较”的方法，提高了分析解答问题的能力。一、根据应用题结构特征编排“题组”，进行比较解...