-
题名烧沟61号汉墓“虎食旱魃”新解
- 1
-
-
作者
安育
-
机构
兰州大学历史文化学院考古学及博物馆学研究所
-
出处
《文史杂志》
2023年第6期56-57,共2页
-
文摘
洛阳烧沟61号汉墓的门内额处绘有“虎食旱魃”图,简报称红衣、红叶、飞鸟等象征旱情,翼虎噬魃具有除魃消旱的寄意。然而汉晋文献中对度朔山之大桃树、天鸡、神荼、郁垒的描述与图中关键要素均可对应。树杈所挂的赤带不仅可能为执鬼的苇索,更与汉代具有压胜意义的“朱索”有关。该图以象征表现方式突出神荼、郁垒守卫墓门的功能,而非简报及后续研究中袭用的“除魃消旱”。
-
关键词
烧沟61号汉墓
“虎食旱魃”图
度朔山
神荼郁垒
朱索
-
分类号
K879.4
[历史地理—考古学及博物馆学]
K234
[历史地理—中国史]
-
-
题名从桃符到春联:辟邪祈福的美好期盼
- 2
-
-
作者
王全营
-
机构
河南省社会科学院
-
出处
《决策探索》
2017年第3期56-57,共2页
-
文摘
一年一度的新春佳节来临时,家家户户必做的一件事是贴春联,就是用红纸书写吉祥或祝颂的对偶语句,贴在门两边。
贴春联这一习俗是怎么来的呢?简单说是从桃符、门神到春联发展而来。
-
关键词
鬱壘
神荼
宗懔
通義
南朝梁
度朔
來臨
千門萬户
阮葵生
化日光天
-
分类号
K892.1
[历史地理—民俗学]
-
-
题名春节话春联
- 3
-
-
作者
李金庭
-
机构
长江职工大学长江水利水电学校团委
-
出处
《长江工程职业技术学院学报》
CAS
1986年第1期94-97,共4页
-
文摘
春联是对联的一种,因多在春节时使用而得名。每当春节来临在门前贴上一幅得意的春联,会增添新年佳节的喜庆气氛,因此,春联很受人们的欢迎,一直沿用至今。 春联古称“桃符”,或叫“仙木”。清代富察敦崇的《燕京岁时记·春联》云:“春联者,即桃符也。”据《山海经》等书载称,上古时代,传说神茶、郁垒为兄弟俩,都是神人。
-
关键词
富察敦崇
上古时代
度朔
岁时记
天门县
兄弟俩
千门万户
兄弟二人
大渊
裔兴
-
分类号
I2
[文学—中国文学]
-
-
题名门神来自东海
- 4
-
-
作者
赵君尧
-
出处
《海洋世界》
2016年第8期74-75,共2页
-
文摘
神荼和郁垒是今人熟知的一对门神,这两位神仙传说最早见载于《山海经》。《山海经》是中国最古老的一部关于海内外自然地理和海洋神话传说的著作,大约成书于战国早期。可见,关于门神的信仰是很早的事。
-
关键词
神仙传
神荼
度朔
战国早期
神话传说
一曰
三千里
桃木
千门万户
春风送暖
-
分类号
P731.27
[天文地球—海洋科学]
-
-
题名门神、对联探幽
- 5
-
-
作者
陶思炎
-
出处
《书城》
1994年第2期24-24,共1页
-
文摘
我国城乡至今仍见有春节贴门神、换对联的风俗,木版套色的执鞭握剑的武门神或朝服捧笏的文门神,加上用隽美书法写出吉祥语句的大红春联,装点着初春大地,烘托出节日的喜庆与热闹。门神、对联的出现有一个复杂而漫长的演化过程,其信仰根源可追溯到上古神话。汉代的王充在《论衡·订鬼》篇中引用了《山海经》里有关"度朔山"的一则神话:沧海之中,有度朔山,上有大桃木。其屈蟠三千里,其枝间东北曰鬼门,万鬼所出入也。上有神人,一曰神荼,一曰郁垒,主领阅万鬼。恶害之鬼,执以苇索而以食虎。
-
关键词
度朔
上古神话
一曰
三千里
神荼
桃木
三星在户
秦叔宝
赵公明
五言
-
分类号
I276
[文学—中国文学]
-
-
题名从馆藏门神木雕造像谈门神的演变
- 6
-
-
作者
徐芳
-
出处
《文物天地》
2016年第5期37-38,共2页
-
文摘
门神是中国古代节庆时驱邪纳福活动的产物,随着社会的发展,人们从信仰树木、禽兽等自然物并将它们作为守护门户的神灵,过度到自然物人格化的形象,并渐渐丧失它原来所具有的神性,越来越接近平凡的人间世界。在中国古代人的巫术宗教意识中,门神是十分重要的祭祀对象,由于中国传统建筑的封闭式特点,大门具有重要的护卫作用。远在2000多年以前的先秦时代就有祭祀门神的习俗。
-
关键词
中国古代人
神荼
宗教意识
先秦时代
九尾
积尸
秦琼
度朔
驱鬼
军民联欢
-
分类号
J314.2
[艺术—美术]
B933
[哲学宗教—宗教学]
-
-
题名对联的起源
- 7
-
-
作者
丁慈矿
-
出处
《小星星(阅读100分)(小学4-6年级)》
2008年第Z1期44-46,共3页
-
文摘
"总把新桃换旧符"是宋代大诗人王安石的一句诗,你知道"新桃"和"旧符"指的是什么吗?传说在很久以前,茫茫的东海之中,有一座度朔山,山上有一株大桃树。这棵桃树,铺天盖地。
-
关键词
度朔
五年级
小学课堂
拓展阅读
看云
善鬼
驱鬼
神荼
三千里
东北方向
-
分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
-