借助综合活动,发展学生量感——以“度量衡的故事”主题活动教学为例

在小学数学教学中,借助综合活动能发展学生的量感。研究者以“度量衡的故事”主题活动教学为例,根据要求确定目标、内容和评价等,通过查阅资料了解度量衡、感悟计量单位、查找成语中的计量单位、组织主题活动墙报展等活动帮助学生认识度量衡。

跨学科主题学习一例——《度量衡的故事》教学探索

秉持“在游泳中学会游泳而非在岸上学会游泳的动作”的理念,在一次省级新课标解读培训会上,对新课标综合与实践领域第二学段建议的主题活动“度量衡的故事”进行了实践探索。由此得到教学反思:跨学科主题学习需要驱动问题、同伴合作、多个课时、多元评价。