基于数学活动,在度量教学中培育量感

量感是学生形成抽象能力和应用意识的基础,量感的培育有助于学生养成用定量的方法认识和解决问题的习惯,度量教学中的量感培育,应注重引导学生在测量活动中积累度量经验,在想象推理活动中关联度量单位,在估测活动中丰富度量表象。