真实情境下素养为本的体验式课堂教学实践——以“原子结构与元素周期律复习”为例

以“原子结构与元素周期律复习”为例,以创新课堂活动方式为重要突破口,创造性地将学生座位排成“周期表”,让学生切身体会元素构、位、性之间的关系。探索真实情境下素养为本的体验式课堂教学,发展学生模型认知等学科核心素养。