悬链线无铰拱外形座标的施工计算

倒置的悬链线是采用恒载压力作为拱轴线,形式合理,在水利水电工程中常有应用。熟悉它,对于验算尺寸,避免错误发生,以及作施工尺寸补充计算,做到精心施工,都有必要。本文以广西全州天湖水电站区公路桥为例,从设计图纸给出的外形尺寸和拱轴系数出发,推算出设计拱轴方程,再用此方程反过来验算每一个设计外形座标,并作施工尺寸补充计算。

由力学计算引出的几种Fourier级数计算

本文根据力学计算的需要 ,分别讨论并给出了立方和四次方的加权的Fourier级数和代数幂次项的Fourier级数的解析表达式 ,使Fourier级数的应用进入非线性领域及极座标领域 .

采用CORDIC流水线结构的FFT处理器的改进

CORDIC流水线结构因其高吞吐率及规整性,而很适合于FFT蝶形运算,但其缺点是耗资源多,本文从FFT中旋转因子固定不任意的特点出发,根据CORDIC基本旋转角度与缩放因子的对应关系和缩放因子之间的转换规律,对CORDIC流水线结构进行了改进,在蝶形运算速度不变的情况下,进一步减少所耗资源,在字长为16位的FFT中,每个旋转因子可用25位的控制序列来替代,从而使每个旋转因子的存储空间由32位减少到25位。

初中生数学运算能力的现状及其对策

初中数学中的运算能力是指教师给学生一个题目，学生通过已经学过的知识找出数学答案的能力．教师可通过以数学运算的方法检验学生掌握知识的情况．教师以数学运算的方法检验学生的综合学习情况时，发现很多学生数学运算的能力都不佳，学生数学运算能力不佳可以从以下几个方面体现：一、学生缺乏数形结合的思想学生学习小学数学时，主要以形象思维为主，计算的方法也是具体的．比如小学生做过的数学题，通常得出的是一个具体数字的答案，小学生学习的几何知识主要是认识几何的基本特征、小学生学习的座标主要也是让学生了解基本的座标计算．然而初中数学的教学要求则需要让学生初步掌握抽象的概念，要求学生能掌握方程、几何、坐标的概念，并将他们融合起来，掌握初步的数形结合思想．然而很多学生在解析数学题时，没有数形结合的思想.