探索SOAP康复质量评估在康复实践教学中的应用

探讨SOAP康复质量评估在康复实践教学中的应用效果。方法:研究期(2021年6月-2022年6月)内,入组观察对象康复治疗技术专业学生40例,入组后经随机数字法,将学生对应分组,一组20名学生经SOAP康复质量评估康复实践教学(观察组),一组20名学生经常规康复实践教学(对照组),对比不同教学模式的教学效果、教学满意度评价差异。结果:观察组康复治疗技术专业学生康复实践教学中患者评估成绩(病史摘要、康复评定表、康复计划)与理论知识成绩考核评分均高于对照组,(p<0.05);教学总满意度指标高于对照组,(p<0.05)。结论:将SOAP康复质量评估融入临床康复实践教学中效果显著,值得参考应用。

特殊教育专业康复实践教学的运行困境与突围路径——基于智慧康复云服务的视角

康复实践教学是特殊教育专业教学体系的重要组成部分,是培养教育与康复复合型、应用型人才的重要环节。但当前特殊教育专业康复实践教学面临着康复师资队伍建设、康复实践教学资源建设和康复实践教学基地运行三种困境。云计算技术是一种方兴未艾的计算机技术,基于云技术的康复云平台构建为康复实践教学的创新与改革展现了一个全新的视角。此文通过分析康复云及其在特殊教育专业康复实践教学中的优势,探讨了康复云在课堂实践教学、案例教学、虚拟实验教学和现场经验探究方面的应用前景。

反思性创新教育在康复护理实践教学中的应用

研究了反思性创新教学在康复护士实践教育中的使用与有效性。方法:以我科八十名护士实习学生为例,经过比较调研,对比了二组学生实习的教学成效。结论:观察组护理实习生的教学成效明显高于对照组学生(P<0.05)。结论:在康复医护的实际教育中应用反思性创新教学,培养了学员的创造力,也培养了全面发展的健康医护人员,能够有效提升带教效果,应用价值高,值得推广。