康复延伸训练联合微课对脑卒中偏瘫患者出院后康复效果的影响

目的探讨康复延伸训练联合微课对脑卒中偏瘫患者出院后康复效果的影响。方法抽取2019年10月—2020年6月期间广西壮族自治区民族医院收治的69例脑卒中偏瘫出院患者作为研究对象,随机分为观察组(35例)和对照组(34例),对照组采用常规康复护理,观察组则在对照组的基础上实施康复延伸训练联合微课教育。分别于出院时、出院后1个月、出院后3个月比较2组肌张力评分、Barthel指数评分及焦虑评分、抑郁评分。结果出院后1个月、出院后3个月2组比较,观察组Barthel指数评分明显高于对照组,观察组肌张力评分、焦虑评分、抑郁评分明显低于对照组(P<0.05)。结论对脑卒中偏瘫患者实施康复延伸训练联合微课,具有提高日常生活自理能力,改善心理状态的作用,值得推广。

病房康复延伸训练对提高稳定期脑卒中患者日常生活能力的效果研究

目的研究分析病房康复延伸训练对提高稳定期脑卒中患者的日常生活能力的临床效果。方法选取2014年1月~2016年5月我院收治的稳定期脑卒中患者120例。根据随机表法分为对照组和观察组各60例,对照组采用常规康复护理,观察组在康复治疗外采用病房康复延伸训练加强患者康复护理。比较两组患者治疗前后的日常生活能力,应用MBI评分和Barthel评分比较。结果治疗前两组患者的MBI评分、Barthel评分无显著差异(P>0.05),治疗后观察组的MBI评分、Barthel评分明显优于对照组(P<0.05)。结论对稳定期脑卒中患者进行病房康复延伸训练可有效提高患者日常生活能力,值得在临床中推广。

病房康复延伸训练对脑卒中偏瘫患者预后的影响

目的观察病房康复延伸训练对脑卒中偏瘫患者预后的影响。方法选取医院收治的脑卒中偏瘫患者80例,根据康复训练方式的不同分为试验组和对照组各40例。对照组患者采用常规药物治疗及综合康复训练,试验组患者在对照组基础上增加病房康复延伸训练。比较2组患者Barthel指数评分及Fugl-Meyer运动功能评分。结果试验组Barthel指数评分优良率为95.0%高于对照组的37.5%,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组Fugl-Meyer运动功能评分优良率为82.5%高于对照组的45.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论病房康复延伸训练不但有利于脑卒中偏瘫患者恢复肢体功能,还为患者出院后的家庭延续性康复训练打下了坚实的基础,提高患者的生活质量,降低了家庭的负担及社会的压力。

康复护理延伸训练对步行痉挛型脑瘫患儿三维步态时空和表面肌电的影响

目的观察康复护理延伸训练对步行痉挛型脑瘫患儿三维步态时空和表面肌电等指标的影响。方法将63例步行痉挛型脑瘫患儿随机分为对照组31例和观察组32例;对照组予以常规康复训练治疗,观察组予以康复护理延伸训练加常规康复训练治疗。两组分别治疗2个疗程,检测治疗前、后三维步态时空参数和左下肢腓肠肌和胫骨前肌的iEMG、AEMG、CR等指标。结果两组患儿治疗后的三维步态参数,胫骨前肌和腓肠肌屈伸最大等长收缩状态下的iEMG、MF、CR,腓肠肌被动活动状态下的iEMG,与治疗前相比,均有不同程度的改善,差异具有统计学意义(P<0.05或P<0.01);治疗后观察组与对照组比较,上述指标差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论在常规康复训练的基础上,康复护理延伸训练能更好地改善步行痉挛型脑瘫患儿三维步态时空和表面肌电等各参数,值得临床推广。

对痉挛型脑瘫患儿进行康复护理延伸训练的效果分析

目的:探讨对痉挛型脑瘫患儿进行康复护理延伸训练的临床效果。方法:将2017年7月至2018年7月宁海县第二医院收治的100例痉挛型脑瘫患儿作为研究对象,并将其随机平均分为甲组(n=50)和乙组(n=50)。在对两组患儿进行常规治疗期间,对其均进行常规康复训练。在此基础上,对乙组患儿进行康复护理延伸训练。然后,比较两组患儿的步态参数及其下肢腓肠肌在最大等长收缩(MIVC)状态下其表面肌电图的各项参数。结果:治护后,与甲组患儿相比,乙组患儿的支撑相更短,其足背伸协同收缩率(CR)更低,其摆动相、步长及步幅均更长,其肌电积分值(iEMG)、中值频率(MF)均更高,P <0.05。结论:对痉挛型脑瘫患儿进行康复护理延伸训练的效果较好,可促进其康复。

延伸康复训练对四肢骨折患者疗效的影响评价

目的：探讨延伸康复训练对四肢骨折患者疗效的影响评价。方法：选择100例四肢骨折患者为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组各50例，对对照组给予常规护理干预，对观察组在常规护理的基础上给予延伸康复训练，比较2组并发症的发生情况和护理满意度。结果：观察组发生并发症的比例少于对照组，护理满意度得分高于对照组，且差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论：延伸康复训练可以减少四肢骨折患者的并发症，提高护理满意度，值得在临床上推广应用。