高频超声在跟腱腱病诊断与康复疗效评估中的应用

选取临床疑似跟腱腱病患者,研究跟腱腱病的超声图像特点及保守治疗前后跟腱图像的变化,探讨高频超声在跟腱腱病诊断与康复疗效评估中的应用价值。结果显示:高频超声对跟腱腱病的检出率高;高频超声在跟腱腱体腱病以及止点型腱病中能清晰显示跟腱形态、血流及肌腱内的钙化性病灶,是临床诊断跟腱腱病和康复疗效评估随访的首选方法。

残疾儿童综合功能评定量表在脑瘫康复疗效评估中的价值初探

目的观察残疾儿童综合功能评定量表用于评估脑性瘫痪(脑瘫)患儿康复疗效的临床价值。方法 35例行综合康复治疗的脑瘫患儿作为对象,以残疾儿童综合功能评定量表对其康复疗效加以评定。结果治疗后35例患儿的认知功能、运动功能、言语功能、自理动作以及社会适应能力五个分区的评分均明显高于治疗前,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论残疾儿童综合功能评定量表能够有效判定脑瘫患儿康复疗效,展示治疗前后患儿各项功能变化,有较高应用价值。

盆底超声在产后康复疗效评估中的应用进展研究

临床上,女性在产后较容易出现压力性尿失禁与盆腔脏器脱垂等盆底功能障碍性病症。在产后初期,这些病症一般都不严重。在这一时期进行康复治疗,效果更加明显。目前使用的产后康复疗效评估方法当中,盆底超声以可以动态的重复操作的观察盆腔脏器等优势得到了更多的专家的认可。论文将深入讨论盆底超声在产后康复疗效评估中的研究现状与盆底超声的类型,从而在此前提下深入探究盆底超声在产后康复疗效评价中的运用。

表面肌电图在脑瘫患儿疗效评估中的应用研究

目的:探讨表面肌电图(sEMG)在学龄期脑瘫患儿疗效评估中的应用价值。方法:对60例痉挛型双瘫型脑瘫患儿进行综合康复治疗。治疗前后分别采用粗大运动功能测试量表(GMFM)和表面肌电仪对患儿进行测试,分析肌电积分值(iEMG)、均方根值(RMS)、平均功率频率(MPF)、中位频率(MF)、平均肌电值(AEMG)。结果:60例患儿治疗前后GMFM量表A、B、C区评分比较差异无统计学意义,治疗3个月后D、E区及总分均较治疗前明显提高(P<0.01)。60例患儿治疗3个月后功能位腓肠肌、股四头肌iEMG值均较治疗前明显下降(P<0.01),RMS、AEMG、MF及MPF值治疗前后差异无统计学意义;最大等长收缩(MIVC)状态下腓肠肌、股四头肌iEMG、RMS及AEMG值均较治疗前明显提高(P<0.01),MF及MPF值治疗前后差异无统计学意义。结论:sEMG能够定量反映肌肉功能的水平,可作为脑瘫患儿疗效评估的电生理学方法。

脑干听觉诱发电位在意识障碍康复中应用的研究进展

脑干听觉诱发电位(brain-stem auditory evoked potentials,BAEP)可用于无法主动进行检查的患者,给无法交流的意识障碍(disorders of consciousness,DOC)患者提出较为客观的检查依据,并评估患者的意识水平。单独用BAEP预测DOC患者的预后有一定局限性。利用BAEP预测DOC患者的预后应考虑病变部位及致病因素的影响,且联合多模态的评估手段可提高预测的准确性。BAEP因操作简单、可重复性强,相较于影像学检查无电离辐射,可作为一种疗效评估手段动态监测DOC患者的意识变化,还能评估DOC患者的康复效果,尤其是与行为学评估、血清标记物、其他神经电生理技术联合使用其准确性更高,可靠性更好,是DOC诊断及预后评估的一种补充手段。

ICF-RS與ICF通用組合在澳門地区住院患者綜合康復評估中的研究分析

目的探討《國際功能、殘疾和健康分類.康復組合》(International Classification of Functioning,Disability and Health Rehabilitation Set,ICF-RS)在中国澳門鏡湖醫院住院患者臨床康復評估中的作用,並對兩個量表之間的相關性進行分析。方法選取鏡湖醫院2020年1月~10月期間共47例住院患者為研究對象,利用ICF-RS和ICF通用組合對患者進行治療前評價,兩週康復治療後再次評價,根據兩次得分情況比較患者康復療效;將通用組合得分與ICF-RS身體功能、活動及參與三個維度進行相關性分析。結果患者治療前後ICF-RS及通用組合量表中身體功能、活動維度評分均有統計學差異(P<0.05);參與維度前後評分並沒顯著性差異(P>0.05);ICF-RS身體功能、活動及參與得分與ICF通用組合評分的相關係數分別為0.773、0.895和0.879(P<0.001),具有強正相關性。結論可利用ICF-RS與ICF通用組合評估康復住院患者的狀況,作為康復療效指標之一;通用組合更為簡便,易於臨床推行。

小儿脑性瘫痪的早期康复干预对患儿预后的影响

目的探讨早期干预对提高脑瘫患儿生活质量及疗效的作用。方法将2009年9月-2010年12月在我院住院治疗的脑瘫患儿64例随机分为干预组和对照组,各32例,干预组在常规治疗的基础上给予系统的干预治疗包括增加学前教育、引导式教育、认知、心理行为等干预措施。分别于干预前和3个月后对两组脑瘫儿童进行康复疗效评估,采用88项粗大运动功能测量表(GMFM88)和儿童功能独立评表(WeeFIM)量表评定。结果 3个月后,两组脑瘫儿童的GMFM功能区得分均较前显著提高,干预组的得分明显高于对照组,差异有显著性意义(P<0.01)。两组训练3个月后(WeeFIM)评分值均较训练前增加,且干预组增加明显,差异有显著性意义(P<0.05)。结论医学康复合并早期康复干预教育可以明显改善学龄前脑瘫儿童的粗大动功能,改善患儿的认知、言语和社会适应能力。