人性化护理在精神科护理中的应用

目的探讨人性化护理管理模式在精神科护理中的应用效果。方法将32例男精神病患者随机分为观察组和对照组各16例,对观察组患者实施人性化的护理模式,对照组患者实施常规护理模式,比较2组患者满意度及康复疗效评定量表(IPROS)评分。结果观察组患者护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后观察组患者IPROS量表各项评分(生活能力、社交能力、个人卫生、兴趣等)均较护理前及对照组护理后显著降低(P<0.05)。结论在精神科实施人性化护理管理模式,提高了护理人员的综合素质,充分发挥了护士的主观能动性,有利于构建和谐的医患关系,提高护理质量。

人性化护理在精神科护理中的探索与实践

目的为了进一步研究个性化护理引入到精神患者护理工作。方法在本院的精神患者中抽取男性患者50例,随机并将其分为观察组和对照组,每组各25例。对观察组的患者采用个性化的护理方案对其实施护理,而对照组则采用传统的护理方式。结果 IPROS量表评定的结果来看,观察组个人兴趣、社交能力以及卫生状况等都要比对照组的患者表现优越。结论个性化护理提升医疗护理人员的专业水平和服务意识,医患间的沟通也更加有效。

职业技能恢复训练在慢性精神分裂症患者治疗中的应用

目的:探讨职业技能恢复训练在慢性精神分裂患者治疗中的应用效果。方法:选取2016年9月至2018年7月于本院康复科进行职业技能恢复训练的72例慢性精神分裂症患者,运用随机数字表法将患者均分为观察组及对照组,每组各36例。对照组患者均给予正常药物治疗、护理以及常规心理辅导治疗,而观察组在对照组的基础上同期进行12周的职业技能恢复训练。对比两组患者治疗前及治疗后的生活质量评分、康复疗效评分(IPROS)、匹兹堡睡眠质量指数评分(Pittsburgh sleep quality index,PSQI)及服药依从性间的差异。结果:进行不同康复治疗干预后,两组患者治疗前生活质量评分不具有统计学差异(P> 0.05),治疗后观察组生活质量评分较对照组高,差异具有统计学意义(P<0.05);两组患者护理干预前PSQI分数不具有统计学差异(P> 0.05),治疗后PSQI评分显示,观察组评分明显低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);干预前两组患者生活能力、社交能力、工疗情况、兴趣情况及卫生情况评分间不具有统计学差异,干预后观察组患者以上指标均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:职业技能恢复训练在慢性精神分裂患者治疗中的应用效果良好。