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德国康斯坦茨大学图书馆协作学习支持服务探析及启示 被引量:21
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作者 龙朝阳 胡灿 +1 位作者 邹凯 杨思洛 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2018年第4期37-44,共8页
调研德国康斯坦茨大学图书馆的协作学习支持服务,分析其服务动因和概况,介绍主要的服务设施及效能;通过两个案例较详细地描述其服务支持的协作学习过程,提炼出康斯坦茨大学图书馆支持协作学习的服务模式。最后基于国内实际情况,对我国... 调研德国康斯坦茨大学图书馆的协作学习支持服务,分析其服务动因和概况,介绍主要的服务设施及效能;通过两个案例较详细地描述其服务支持的协作学习过程,提炼出康斯坦茨大学图书馆支持协作学习的服务模式。最后基于国内实际情况,对我国高校图书馆的协作学习支持服务提出建议。 展开更多
关键词 康斯坦茨大学 协作学习 融合图书馆 学习共享空间 信息共享空间
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康斯坦茨大学开发含极性基团的新型可降解聚乙烯
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作者 靳爱民(摘译) 《石油炼制与化工》 CAS CSCD 北大核心 2022年第4期46-46,共1页
聚乙烯因其耐用及多样化,甚至可长期使用的优点,是世界上产量最高的塑料。为了拓展其性能,同时缓解长久以来存在的环境问题,康斯坦茨大学化学系斯蒂芬·梅金教授的团队在聚乙烯的分子链中引入了极性基团,经过处理后的聚乙烯可保持... 聚乙烯因其耐用及多样化,甚至可长期使用的优点,是世界上产量最高的塑料。为了拓展其性能,同时缓解长久以来存在的环境问题,康斯坦茨大学化学系斯蒂芬·梅金教授的团队在聚乙烯的分子链中引入了极性基团,经过处理后的聚乙烯可保持预期的优良性能不变。这项实验室研究的结果发表在2021年10月的《Science》杂志。 展开更多
关键词 极性基团 聚乙烯 可降解 康斯坦茨大学 《SCIENCE》 实验室 分子链 优良性能
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德国康斯坦茨大学校长率团访问我院暨中德经济法研究所
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《南京大学法律评论》 1994年第2期32-32,共1页
四月十三日,德国康斯坦茨大学校长、著名法学家贝尔恩德·吕斯特教授率团访问了南京大学,与南大副校长袁传荣教授、法学院李乾亨教授、法学院副院长、中德经济法研究所中方所长范健副教授、中方副所长戴奎生副教授、德方副所长施泰... 四月十三日,德国康斯坦茨大学校长、著名法学家贝尔恩德·吕斯特教授率团访问了南京大学,与南大副校长袁传荣教授、法学院李乾亨教授、法学院副院长、中德经济法研究所中方所长范健副教授、中方副所长戴奎生副教授、德方副所长施泰曼博士进行了座谈。十四日上午,吕斯特校长一行参观了中德经济法研究所,与该所教师和学员进行了交谈, 展开更多
关键词 经济法研究 康斯坦茨大学 戴奎 法学院副院长 南京大学 范健 副所长 了中
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德国古城康斯坦茨 湖泊、鲜花与女人
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作者 咖喱鸡 Yoki酱(图) +4 位作者 Kai(图) DANLIN Media GmbH(图) pajche(图) scaliger(图) dreamstime(图) 《环球人文地理》 2020年第7期146-153,共8页
一方水土,孕育一方文化。数千年来,位于德国、瑞士、奥地利三国交界处的博登湖,一直都用其温柔、秀雅的湖水,哺育着周边的城市,而在这些大大小小的城市里,古城康斯坦茨,无疑是博登湖臂弯里最耀眼的一颗明珠。德语区三国——德国、瑞士... 一方水土,孕育一方文化。数千年来,位于德国、瑞士、奥地利三国交界处的博登湖,一直都用其温柔、秀雅的湖水,哺育着周边的城市,而在这些大大小小的城市里,古城康斯坦茨,无疑是博登湖臂弯里最耀眼的一颗明珠。德语区三国——德国、瑞士、奥地利的交界处,有着德语区最大的淡水湖——博登湖。博登湖的四周,有许多小城傍湖而建,在环湖散落的各个小城中,康斯坦茨是当之无愧的中心之城。 展开更多
关键词 博登湖 德语区 一方水土 康斯坦茨 淡水湖 德国 三国 古城
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康斯坦茨应用科学大学
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《应用型高等教育研究》 2020年第4期F0003-F0003,共1页
康斯坦茨应用科学大学位于美丽的博登湖畔,是德国康斯坦茨的一所现代化公立应用科学大学。其历史可以追溯到1906年作为"私立高等技术教学机构"成立的"康斯坦茨技术学校",当时设立的三个专业部门分别为工程师学校、... 康斯坦茨应用科学大学位于美丽的博登湖畔,是德国康斯坦茨的一所现代化公立应用科学大学。其历史可以追溯到1906年作为"私立高等技术教学机构"成立的"康斯坦茨技术学校",当时设立的三个专业部门分别为工程师学校、技术员学校、工厂师傅学校。 展开更多
关键词 应用科学大学 康斯坦茨 博登湖 一所 技术学校 工程师 现代化 技术员
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大学学术组织结构创新的典范:德国康斯坦茨大学
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作者 张炜 邹晓东 《国际高等教育研究》 2001年第2期29-32,共4页
康斯坦茨大学是德国为数不多几所新制大学之一,它的历史开始于德国高等教育发生激进变革的60年代。新制大学最初是由德国学术审议会(Wissenschaftsrat)于1960年倡议创设的;自此,德国各邦政府开始着手创立新制大学,至1967年共创设9... 康斯坦茨大学是德国为数不多几所新制大学之一,它的历史开始于德国高等教育发生激进变革的60年代。新制大学最初是由德国学术审议会(Wissenschaftsrat)于1960年倡议创设的;自此,德国各邦政府开始着手创立新制大学,至1967年共创设9所新制大学,康斯埋茨大学就是其中之一。 展开更多
关键词 高校 康斯坦茨大学 德国 学术组织结构 创新 学科设置 改革
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德国有机化学实验项目式教学实践与启示——以康斯坦茨大学为例 被引量:6
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作者 杨伟 赵添堃 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2022年第18期125-129,共5页
对德国康斯坦茨大学的本科有机化学实验初级阶段和高级阶段的教学方式,从实验前准备、实验内容、实验教学模式、实验考核方式、实验室安全管理等方面进行了综合阐述,可为我国高校相关专业有机化学实验教学与改革提供参考,提高教学质量。
关键词 有机化学实验课程 项目式教学 启示 康斯坦茨大学
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博登湖上的绚丽明珠——康斯坦茨的教会及其历史
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作者 张红梅 《中国宗教》 CSSCI 北大核心 2006年第4期45-47,共3页
关键词 教会 康斯坦茨 德国 神职人员 宗教历史 基督教
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刍议德国卓越倡议框架下的“康斯坦茨模式”
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作者 吴江 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期36-43,共8页
康斯坦茨大学是德国一所成立于20世纪60年代中期的年轻大学。在50多年的发展历程中形成了自己的鲜明特色,探索出了"康斯坦茨模式",成为德国高校中的翘楚。该模式以创新文化为着力点,一方面凝练具有创新力的科研重点,另一方面... 康斯坦茨大学是德国一所成立于20世纪60年代中期的年轻大学。在50多年的发展历程中形成了自己的鲜明特色,探索出了"康斯坦茨模式",成为德国高校中的翘楚。该模式以创新文化为着力点,一方面凝练具有创新力的科研重点,另一方面资助有创新力的研究学者,两个目标相辅相成,致力于将康斯坦茨大学打造成一个领先的尖端科研中心。创新文化之所以能够在康斯坦茨大学生根发芽,源于其改革型大学的创办理念,成于对创新文化的执着坚守,兴于对州和联邦层面教育战略的持续关注。"康斯坦茨模式"的成功之处在于本土化、差异化以及国际化之间的合理取舍,在于创新的同时对"洪堡大学理念"精髓的传承,在于在传统的坚守和时代的张力之间保持了平衡。 展开更多
关键词 康斯坦茨模式 卓越倡议 卓越战略 洪堡大学理念
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接受美学视角下《荀子·天论》英译本比较研究
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作者 李丹 邓依平 《文化创新比较研究》 2023年第26期33-37,共5页
“接受美学”是指在欣赏和理解美的过程中,个人主观感受与客观事物之间的互动。典籍翻译可以让古代文化经典得以保留和传承,进而让现代人更好地了解、领悟和继承这些文化精髓,对于传播中华民族文化、提升当代中国文化软实力具有重要意... “接受美学”是指在欣赏和理解美的过程中,个人主观感受与客观事物之间的互动。典籍翻译可以让古代文化经典得以保留和传承,进而让现代人更好地了解、领悟和继承这些文化精髓,对于传播中华民族文化、提升当代中国文化软实力具有重要意义。《荀子》作为儒家学派的重要典籍,承载着荀子超越时代的朴素唯物主义哲学观。该文运用接受美学理论,比较研究了《荀子·天论》的3个英译本。研究主要从译者的主体地位、读者的期待视野及读者与作品间的接受距离等方面展开,旨在探讨翻译过程中涉及的语言和文化接受性问题,并得出相关启示。 展开更多
关键词 典籍翻译 《荀子》 接受美学 康斯坦茨学派 对比研究 期待视野
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过去与将来并列的温暖 瑞士Mammertsberg酒店及餐厅
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作者 coco(编译) 《室内设计与装修》 2023年第5期48-51,共4页
由Signe Bindslev Henriksen和Peter Bundgaard Rützou创立的丹麦设计工作室Space Copenhagen,最近已经完成了位于瑞士Freidorf的新Mammertsberg酒店及其餐厅的内部设计工作。整个项目还包括对相邻的6间客房的轻度翻新。才华横溢... 由Signe Bindslev Henriksen和Peter Bundgaard Rützou创立的丹麦设计工作室Space Copenhagen,最近已经完成了位于瑞士Freidorf的新Mammertsberg酒店及其餐厅的内部设计工作。整个项目还包括对相邻的6间客房的轻度翻新。才华横溢的瑞士主厨Silvio Germann与Andreas Caminada一起接管了这所历史悠久的酒店,后者因米其林三星餐厅而获得了国际声誉。酒店位于一座建于1911年的别墅内,面对康斯坦茨湖,能看到远方壮丽的阿尔卑斯山。 展开更多
关键词 设计工作室 康斯坦茨 国际声誉 酒店 餐厅 米其林
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从接受美学看“习近平访美”报道 被引量:2
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作者 李建波 《青年记者》 北大核心 2016年第11期8-9,共2页
领导人出访不仅是加强国际交流的一个必要手段,也是展现国家形象的一个重要窗口。如何有效开展领导人出访对外报道,建构良好的国家形象,是对外传播研究中的一个重点。接受美学又称"读者接受学",正式诞生在20世纪60年代,以姚斯和伊瑟... 领导人出访不仅是加强国际交流的一个必要手段,也是展现国家形象的一个重要窗口。如何有效开展领导人出访对外报道,建构良好的国家形象,是对外传播研究中的一个重点。接受美学又称"读者接受学",正式诞生在20世纪60年代,以姚斯和伊瑟尔为代表的康斯坦茨学派,借鉴解释学、现象学等理论,提出了"读者中心论"。 展开更多
关键词 伊瑟尔 读者中心论 期待视野 康斯坦茨 传播研究 召唤结构 姚斯 高频词 叙事语言 国际交流
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青少年道德判断能力研究新视角——道德行为与发展双面理论及运用的启示 被引量:4
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作者 张静 刘茜 《江西青年职业学院学报》 2016年第3期26-32,共7页
论文基于德国道德心理学家乔治·林德的"道德行为与发展双面理论"的视角,着重阐述了林德编制的测量道德判断能力的工具"道德能力测验"(MCT)以及培育道德判断能力的方法"康斯坦茨道德两难困境讨论法"(... 论文基于德国道德心理学家乔治·林德的"道德行为与发展双面理论"的视角,着重阐述了林德编制的测量道德判断能力的工具"道德能力测验"(MCT)以及培育道德判断能力的方法"康斯坦茨道德两难困境讨论法"(KMDD),在此基础上验证了MCT和KMDD在国内外的实践运用,指出林德的双面理论及实践运用对培育和发展我国青少年道德判断能力具有重要的借鉴意义和实践价值。 展开更多
关键词 道德行为与发展双面理论 道德能力测验 康斯坦茨道德两难困境讨论法
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宗教改革家约翰·胡斯“异端”形象的生成—— 以布拉格大学为考察视角
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作者 曾祥敏 《西南交通大学学报(社会科学版)》 2020年第6期84-91,共8页
捷克宗教改革家约翰·胡斯“异端”形象的生成与布拉格大学紧密相关,布拉格大学是胡斯接触、形成并传播“异端”基督教思想的重要场所。由于布拉格大学存在着波西米亚与德意志之间的民族矛盾和神学院内反对改革派的强大势力,胡斯逐... 捷克宗教改革家约翰·胡斯“异端”形象的生成与布拉格大学紧密相关,布拉格大学是胡斯接触、形成并传播“异端”基督教思想的重要场所。由于布拉格大学存在着波西米亚与德意志之间的民族矛盾和神学院内反对改革派的强大势力,胡斯逐步被赋予“异端”形象并最终由康斯坦茨公会议定罪为异端。 展开更多
关键词 基督教 宗教改革 天主教 约翰·胡斯 布拉格大学 异端 康斯坦茨公会议
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博登湖畔的小镇
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作者 朱铁臻 《小城镇建设》 2006年第11期98-99,共2页
关键词 小镇 博登湖 康斯坦茨 饭店 服务设施
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大学生道德能力KMDD培育模式的中国化实践
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作者 张静 宋小洪 《中国社会心理学评论》 2022年第2期100-112,259,共14页
“道德是不是一种能力以及道德能否被教育”这个问题一直是众多研究者深入思考和研究的问题。本研究运用德国道德教育心理学家乔治·林德设计的“康斯坦茨道德困境讨论法”(KMDD)进行了9次干预实验,发现KMDD能显著提高大学生被试的... “道德是不是一种能力以及道德能否被教育”这个问题一直是众多研究者深入思考和研究的问题。本研究运用德国道德教育心理学家乔治·林德设计的“康斯坦茨道德困境讨论法”(KMDD)进行了9次干预实验,发现KMDD能显著提高大学生被试的道德能力,且作为干预工具的道德两难故事的有效选取对于提高被试道德能力具有重要影响。此外,在KMDD中国化实践的过程中,我们需要重视学生积极道德情感与“以生为本”理念下民主和平思想的养成,开展适合中国文化的KMDD教师培训及资格论证,并基于年龄、学段及学习领域进行KMDD方案梯级设计,以保证KMDD在道德能力培育中收效良好。 展开更多
关键词 康斯坦茨道德困境讨论法 ( KMDD) 道德能力 学校德育
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论佛罗伦萨的政制 被引量:3
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作者 莱奥纳尔多·布鲁尼 戈登·格里菲茨 郭琳 《政治思想史》 2015年第3期100-105,共6页
莱奥纳尔多·布鲁尼(Leonardo Bruni,1370—1444),文艺复兴时期意大利人文主义者,著名的政治家、思想家、史学家、古典学家和教育家。布鲁尼出生于阿雷佐一个普通的圭尔夫派家庭,1405年在业师萨卢塔蒂(Coluccio Salutati,1331—1406... 莱奥纳尔多·布鲁尼(Leonardo Bruni,1370—1444),文艺复兴时期意大利人文主义者,著名的政治家、思想家、史学家、古典学家和教育家。布鲁尼出生于阿雷佐一个普通的圭尔夫派家庭,1405年在业师萨卢塔蒂(Coluccio Salutati,1331—1406)的举荐下来到罗马担任教皇秘书,开启了10年教廷生涯,先后服务于英诺森七世、格里高利十二世、亚历山大五世和约翰二十三世。康斯坦茨会议上教皇约翰二十三世被废黜后,布鲁尼回到佛罗伦萨,除了自1427年起终身担任佛罗伦萨共和国文书长职务外,布鲁尼还担任过首长团、安全委员会、贸易委员会的成员,并于1439年、1440年和1441年三次入选"战争十人委员会"。布鲁尼被汉斯·巴龙(Hans Baron,1900—1988)誉为"公民人文主义"的典范,是15世纪早期人文主义运动中的核心人物,其代表作有12卷《佛罗伦萨人民史》(The History of the Florentine People)、《佛罗伦萨城市颂》(Panegyric of the City of Florence)、《斯特罗齐葬礼演说》(Oration for the Funeral of Nanni Strozzi)、《论军制》(On Knighthood)等,著述涉及文化、政治、历史、语言、教育、道德哲学等各个领域。《论佛罗伦萨的政制》篇幅精短,原著为希腊文,具体写作年代不详。有学者推测该文大约写于1439年,目的是为了向当时来到佛罗伦萨参加宗教会议(Council of Florence)的希腊使节代表介绍佛罗伦萨政体,并剖析佛罗伦萨的政治结构。无论根据写作目的、文本内容还是语言措辞来看,《论佛罗伦萨的政制》与布鲁尼早期的同题材类作品,如《佛罗伦萨城市颂》和《斯特罗齐葬礼演说》都存在明显不同,前者应当算是客观意义上的政治类作品,而后两部作品的修辞意味要远甚于政治客观性。在《论佛罗伦萨的政制》中,布鲁尼一改《斯特罗齐葬礼演说》中的观点,不再坚持宣称佛罗伦萨是共和平民政体,而是开宗明义地指出,佛罗伦萨是贵族制和民主制两者兼而有之的混合政体。鉴于这种强烈的反差,只可能有两种解释:要么表明晚年的布鲁尼已经清楚地认识到其时佛罗伦萨寡头统治的政治现实,并且能够以更加客观严肃的态度去分析佛罗伦萨的政治体制;要么表明布鲁尼自始至终都站在统治集团阵营里,他的笔锋能够根据不同场合的需要迎合统治集团的政治利益。 展开更多
关键词 布鲁尼 康斯坦茨会议 佛罗伦萨共和国 人文主义运动 贵族制 约翰二十三世 塔蒂 阿雷佐 统治集团 斯特罗
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浅谈生态城市规划设计研究 被引量:2
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作者 魏晶晶 《价值工程》 2014年第29期142-143,共2页
通过描述20世纪发达国家工业社会发展带来的城市病,引入生态城市概念,然后对其进行涵义的理解,随后对欧洲两个著名生态城市介绍,更加形象化生态城市的概念,并结合两个国内重新规划的生态城市案例研究,更明确其目标,总结出一条全面而完... 通过描述20世纪发达国家工业社会发展带来的城市病,引入生态城市概念,然后对其进行涵义的理解,随后对欧洲两个著名生态城市介绍,更加形象化生态城市的概念,并结合两个国内重新规划的生态城市案例研究,更明确其目标,总结出一条全面而完整的生态城市规划系统策略。 展开更多
关键词 生态城市 环境承受能力 弗莱堡市 康斯坦茨 自然生态 社会生态 台北 兰州
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苏联话语语言学的发展 被引量:3
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作者 王松林 《中国俄语教学》 1987年第4期27-30,共4页
当今世界语言学中三足鼎立的是结构主义语言学、转换生成语言学和后起之秀的话语语言学。但是话语语言学作为一门独立的学科到底诞生于何年何处,目前还众说纷纭,莫衷一是。一般地说,其标志是1968年在联邦德国康斯坦茨举行的第一次话语... 当今世界语言学中三足鼎立的是结构主义语言学、转换生成语言学和后起之秀的话语语言学。但是话语语言学作为一门独立的学科到底诞生于何年何处,目前还众说纷纭,莫衷一是。一般地说,其标志是1968年在联邦德国康斯坦茨举行的第一次话语语言学专题讨论会。但是如果根据对话语进行比较系统的研究来确定话语语言学的诞生年代,那么美国是1952年,苏联则更早,是1948年。 展开更多
关键词 语言学发展 转换生成语言学 结构主义语言学 话语理论 句法单位 康斯坦茨 超句 波斯别洛夫 连接词 语法手段
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联邦德国大学工程教育的特点 被引量:2
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作者 蔡华麟 《常州工学院学报》 1990年第2期101-102,100,共3页
1989年我有机会到联邦德国作为期一年的学术进修,在巴符州的康斯坦茨技术学院和柏林技术学院进行了较长时间的深入考察和学习,同时还参观了柏林工业大学激光实验室和斯图加特大学的水力动力实验室,参观了一些工厂,并对西德的大学工程教... 1989年我有机会到联邦德国作为期一年的学术进修,在巴符州的康斯坦茨技术学院和柏林技术学院进行了较长时间的深入考察和学习,同时还参观了柏林工业大学激光实验室和斯图加特大学的水力动力实验室,参观了一些工厂,并对西德的大学工程教育,特别是机械工程教育作了一些调查。我觉得他们的工程教育很有特点,值得我们借鉴。从搜集到的有关院校的机械制造专业教学计划中可看到,联邦德国的大学工程教育强调在大学教育中,并不仅仅是教给学生这样或那样的具体知识,而是要培养他们具有独立学习和分析问题、解决问题的能力。 展开更多
关键词 工程教育 斯图加特大学 机械制造 康斯坦茨 教学计划 专业范围 滚齿机 金属工艺学 工程材料 滚切
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