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“廉育美德润童心”的德育实践
被引量:
1
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作者
赵文伶
《基础教育论坛》
2020年第35期55-56,共2页
在小学阶段开展廉洁教育是培养学生良好品行的有效方式,笔者所在的北京市朝阳区教育研究中心附属小学(以下简称附小、学校),从"廉育美德"、"廉养师德"、"廉正家风"三个方面实施廉洁教育,最终达到"...
在小学阶段开展廉洁教育是培养学生良好品行的有效方式,笔者所在的北京市朝阳区教育研究中心附属小学(以下简称附小、学校),从"廉育美德"、"廉养师德"、"廉正家风"三个方面实施廉洁教育,最终达到"廉育美德润童心"的育人效果,力求让学生在学校文化的滋养中,在家庭文化的熏陶中,受到规则、诚信、公德、勤廉等方面的教育。
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关键词
廉育美德
廉养师德
廉正家风
小学德育
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题名
“廉育美德润童心”的德育实践
被引量:
1
1
作者
赵文伶
机构
北京市朝阳区教育研究中心附属小学
出处
《基础教育论坛》
2020年第35期55-56,共2页
文摘
在小学阶段开展廉洁教育是培养学生良好品行的有效方式,笔者所在的北京市朝阳区教育研究中心附属小学(以下简称附小、学校),从"廉育美德"、"廉养师德"、"廉正家风"三个方面实施廉洁教育,最终达到"廉育美德润童心"的育人效果,力求让学生在学校文化的滋养中,在家庭文化的熏陶中,受到规则、诚信、公德、勤廉等方面的教育。
关键词
廉育美德
廉养师德
廉正家风
小学德育
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
“廉育美德润童心”的德育实践
赵文伶
《基础教育论坛》
2020
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