基于非遗文化诉求的高职语文教学资源应用策略

传承非遗优秀传统文化,落实"文化传承与参与"学科核心素养的培养目标,是高职语文教学的重要任务。基于此,高职语文教学从学生的实际出发,充分挖掘、整合教材中的非遗文化资源,发动学生搜集、利用多媒体中的非遗文化资源,构建课外非遗文化主题学习群,鼓励组织学生参与体验生活中的非遗文化,从而激发学生学习非遗文化的兴趣,加深对非遗文化的理解,提升为城市建设服务的核心素养。