开设廊桥模型制作课所产生相关价值的研究

文章立足于教学实践,从"构建高中通用技术学科教学的新模式""实现课程教育与当地人文资源的融合""促进学生多维度的全面进步及发展"三个方面入手,针对高中阶段开设的廊桥模型制作课所产生的相关价值进行了初步分析与探讨。