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试论高职教育中“两课”教学的培养目标及实施步骤
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作者 史美青 杨建军 《山西高等学校社会科学学报》 2001年第5期88-89,共2页
高职教育是要培养学生具有“适应职业变化的这种关键能力” ,而这正是“两课”教育的重要培养目标。实现高职教育中“两课”教学培养目标的实施步骤是 :第一阶段进行基础理论教育 ,第二阶段进行扩展渗透教育 ,第三阶段延伸强化教育。
关键词 高等职业教育 马克思主义理论课 思想品德课 教学 培养目标 基础理论教育 扩展渗透教育 延伸强化教育
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