期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
试论高职教育中“两课”教学的培养目标及实施步骤
1
作者
史美青
杨建军
《山西高等学校社会科学学报》
2001年第5期88-89,共2页
高职教育是要培养学生具有“适应职业变化的这种关键能力” ,而这正是“两课”教育的重要培养目标。实现高职教育中“两课”教学培养目标的实施步骤是 :第一阶段进行基础理论教育 ,第二阶段进行扩展渗透教育 ,第三阶段延伸强化教育。
关键词
高等职业
教育
马克思主义理论课
思想品德课
教学
培养目标
基础理论
教育
扩展渗透
教育
延伸强化教育
下载PDF
职称材料
题名
试论高职教育中“两课”教学的培养目标及实施步骤
1
作者
史美青
杨建军
机构
阳泉煤炭专科学校
出处
《山西高等学校社会科学学报》
2001年第5期88-89,共2页
文摘
高职教育是要培养学生具有“适应职业变化的这种关键能力” ,而这正是“两课”教育的重要培养目标。实现高职教育中“两课”教学培养目标的实施步骤是 :第一阶段进行基础理论教育 ,第二阶段进行扩展渗透教育 ,第三阶段延伸强化教育。
关键词
高等职业
教育
马克思主义理论课
思想品德课
教学
培养目标
基础理论
教育
扩展渗透
教育
延伸强化教育
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试论高职教育中“两课”教学的培养目标及实施步骤
史美青
杨建军
《山西高等学校社会科学学报》
2001
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部