对梅西安有限移位模式的延展思考

本文采用“取音舍音”的方式来理解梅西安有限移位模式的构成规律,同时进行了延展性质的思考,根据这种“取舍方式”又推出了五种新的符合梅西安有限移位模式规律的新有限移位模式。

高中化学教学中科学精神的培养探赜

高中化学教师应注重培养学生科学精神,让学生形成良好的自主探索能力与应用能力。培养科学精神有利于学生提高认知、养成良好的习惯、形成健全的人格。教师要注重理论知识的传授,运用情感教育方式,促使学生获得延展思考的能力,不断提高自身的科学素养。