期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
从延展认知论题走向延展的知识论:三条进路及其困难
被引量:
1
1
作者
于小晶
刘晓青
《中共福建省委党校(福建行政学院)学报》
北大核心
2022年第5期161-168,共8页
延展认知论题试图说明认知过程部分由身体之外的环境过程所构成。延展知识论的产生正是延展认知论题在知识论领域的渗透。但是知识基于什么,在何种意义上具有延展性,存在三条不同的进路:基于认知能力延展的进路、基于主体延展的进路和...
延展认知论题试图说明认知过程部分由身体之外的环境过程所构成。延展知识论的产生正是延展认知论题在知识论领域的渗透。但是知识基于什么,在何种意义上具有延展性,存在三条不同的进路:基于认知能力延展的进路、基于主体延展的进路和基于方法延展的进路。通过延展认知论题通向延展知识论的三条进路的剖析,揭示了三条进路的特征及其困难,从而指出如何避免知识膨胀是延展的知识论者要解决的核心理论难题。
展开更多
关键词
延展
认知论题
延展的知识论
进路
困难
下载PDF
职称材料
题名
从延展认知论题走向延展的知识论:三条进路及其困难
被引量:
1
1
作者
于小晶
刘晓青
机构
北京中医药大学马克思主义学院
中共中央党校(国家行政学院)哲学教研部
出处
《中共福建省委党校(福建行政学院)学报》
北大核心
2022年第5期161-168,共8页
基金
国家社会科学基金青年项目“延展认知与当代知识论关系研究”(项目编号:16CZX016)
北京市中医药大学马克思主义学院“学科建设专项”重点项目“思政课一体化背景下育人共同体的纵向生成机理研究”(项目编号:2021-XKZX-05)。
文摘
延展认知论题试图说明认知过程部分由身体之外的环境过程所构成。延展知识论的产生正是延展认知论题在知识论领域的渗透。但是知识基于什么,在何种意义上具有延展性,存在三条不同的进路:基于认知能力延展的进路、基于主体延展的进路和基于方法延展的进路。通过延展认知论题通向延展知识论的三条进路的剖析,揭示了三条进路的特征及其困难,从而指出如何避免知识膨胀是延展的知识论者要解决的核心理论难题。
关键词
延展
认知论题
延展的知识论
进路
困难
分类号
G302-53 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从延展认知论题走向延展的知识论:三条进路及其困难
于小晶
刘晓青
《中共福建省委党校(福建行政学院)学报》
北大核心
2022
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部