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贫困地区教育资源的开发利用
被引量:
38
1
作者
王嵘
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第9期39-44,共6页
开发利用贫困地区教育资源 ,是缩小贫困地区与发达地区教育差距的关键。本文从动态的角度 ,即从开发利用的角度 ,对教育资源进行结构分类研究 ,把教育资源分为四类 :原生教育资源、延生教育资源、再生教育资源、创生教育资源。对教育资...
开发利用贫困地区教育资源 ,是缩小贫困地区与发达地区教育差距的关键。本文从动态的角度 ,即从开发利用的角度 ,对教育资源进行结构分类研究 ,把教育资源分为四类 :原生教育资源、延生教育资源、再生教育资源、创生教育资源。对教育资源重新认识和分析的目的 。
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关键词
贫困地区
教育资源
开发利用
原生
教育资源
延生教育资源
原文传递
题名
贫困地区教育资源的开发利用
被引量:
38
1
作者
王嵘
机构
内蒙古教育科学研究所
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第9期39-44,共6页
文摘
开发利用贫困地区教育资源 ,是缩小贫困地区与发达地区教育差距的关键。本文从动态的角度 ,即从开发利用的角度 ,对教育资源进行结构分类研究 ,把教育资源分为四类 :原生教育资源、延生教育资源、再生教育资源、创生教育资源。对教育资源重新认识和分析的目的 。
关键词
贫困地区
教育资源
开发利用
原生
教育资源
延生教育资源
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
贫困地区教育资源的开发利用
王嵘
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2001
38
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