浅析多情的古诗

诗歌,以其优美的意境、丰富的情感、凝炼的语言,于千百年来源远流长.诗歌教学,应当成为一个感受美、鉴赏美、内化美、创造美的过程,让学生在诗歌学习中感受诗歌的魅力,在诗歌的海洋中咀嚼其意,在文学的殿堂里陶冶性情,放飞心灵.

悠悠古诗情——谈诗歌教学中的美

诗歌,以其优美的意境、丰富的情感、凝炼的语言,于千百年来源远流长。诗歌教学,应当成为一个感受美、鉴赏美、内化美、创造美的过程,让学生在诗歌学习中感受诗歌的魅力,陶冶性情,放飞心灵。

诗歌教学之我见

诗歌以其凝练的语言、丰富的情感和优美的意境,屹立于文坛数千年,那么诗歌教学,就是一个鉴赏美、感受美、创造美的活动,让学生在诗歌学习中陶冶性情,放飞心灵。

古代诗歌的悠悠情节

诗歌,以其优美的意境、丰富的情感、凝练的语言,于千百年来源远流长。诗歌教学,应当成为一个感受美、鉴赏美、内化美、创造美的过程,让学生在诗歌学习中感受诗歌的魅力,陶冶性情,放飞心灵。