加强少数民族地区高校大学生社会主义核心价值观教育的思考——以延边大学为例

社会存在与社会意识关系原理、人的实践存在方式原理为加强延边少数民族地区高校大学生社会主义核心价值观教育提供了必然性依据。将社会主义核心价值观融入延边地区高校思想政治教育,要重点关照延边地区地缘和文化的特殊性、针对少数民族学生的特殊背景,遵循一元主导与包容多样相结合的原则、显性认知导向与隐性价值体验相结合的原则。要改进主渠道灌输的导向功能,多个平台联动、全方位进行渗透,加强师德建设发挥学术的感染力。