中国学习者二语花园幽径句解读研究

本研究通过操纵二语句子是否存在花园幽径现象、子句间语用合理性和歧义区域长度,采用阅读从句—主句复合句后回答一般疑问句的任务,考察中国学习者如何理解英语花园幽径句。结果发现,受试采用渐进方式阅读二语句子,遵守延迟关闭原则,花园幽径句理解的正确率显著地低于非花园幽径句;语用合理性不影响二语花园幽径句的理解;与长歧义区域条件中句子阅读相比,短歧义区域条件中句子阅读的正确率更高。这些结果不支持题元结构选择假设,但是支持重新分析模式:在二语句子理解中,句法解析器和语义处理器各司其职。研究结果对二语阅读教学有启发意义。