强迫性障碍与注意缺陷多动障碍男性儿童的延迟厌恶任务测试

目的：了解强迫性障碍（OCD）和注意缺陷多动障碍（ADHD）男性患儿延迟厌恶的特点以及与正常对照组的差异。方法：选取符合疾病和有关健康问题的国际统计分类第十次修订本（ICD-10）诊断标准的门诊8~16岁OCD男性患儿40例,ADHD男性患儿40例,以及年龄、性别、智商匹配的正常对照儿童40例,运用选择延迟任务1、2分别进行常态和高态生态效度的延迟厌恶研究,任务的等待时间和得分反映各组常态生态效度和高态生态效度下延迟厌恶功能。结果：OCD组选择延迟任务1[（30.9±3.2）vs.（27.6±3.8）]和选择延迟任务2[（31.3±4.4）vs.（28.5±4.9）]得分均高于正常对照组（P〈0.001）,ADHD组选择延迟任务1[（25.0±4.3）vs.（27.6±3.8）]和选择延迟任务2[（26.2±4.6）vs.（28.5±4.9）]得分低于正常对照组（P〈0.001）。结论：OCD男孩更倾向于选择等待时间长而得分高的任务,而ADHD男孩更倾向于选择等待时间短而得分低的任务,提示该任务反映的多动/冲动控制的发病机制在OCD和ADHD延迟厌恶中可能不同。

成人2型糖尿病患者中延迟折扣和延迟厌恶与家务活动的关联性研究

目的探讨成人2型糖尿病(T2DM)患者中延迟折扣和延迟厌恶与家务活动的关联性。方法该研究为横断面研究,于2023年2-6月从甘肃省临夏回族自治州人民医院招募400例成人T2DM患者为研究对象。通过面对面调查收集研究对象基本资料、家务活动情况、延迟折扣、延迟厌恶等相关信息,通过体格测量获取身高、体重信息,采用多重线性回归分别分析延迟折扣和延迟厌恶与家务活动水平的关联性。结果调整特征后,多重线性回归分析中延迟折扣与家务活动水平呈负相关(β=-1.570,95%CI:-3.077~-0.062),延迟厌恶与家务活动水平也呈负相关(β=-2.442,95%CI:-3.998~-0.887),差异有统计学意义(P<0.05)。结论成人T2DM患者中较高的延迟折扣和较高的延迟厌恶均与较低的家务活动水平有关,延迟折扣和延迟厌恶可能影响其参与家务活动。

ADHD的抑制缺陷和厌恶延迟——来自双通道模型的解释

行为抑制理论认为抑制功能的落后是ADHD的核心缺损所在,Sonuga-Barke的厌恶延迟理论认为ADHD起因是厌恶延迟而非抑制缺损,但该理论并不能解释ADHD的全部症状,Sonuga-Barke对厌恶延迟理论进行了修正,提出了双通道模型。该模型认为ADHD的抑制缺陷和厌恶延迟的特征同时存在,相互独立,模型的认知发展通道关注抑制控制缺陷对ADHD的影响,而动机发展通道则认为ADHD儿童是因奖励回路紊乱而引起异常的厌恶延迟的动机风格。本文介绍了双通道模型及相关的研究及双通道模型应用于ADHD诊断和干预的价值和局限性。

注意缺陷多动障碍儿童厌恶延迟研究

【目的】探讨注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童动机水平的延迟厌恶功能特征。【方法】运用两种选择延迟任务对100名ADHD儿童及对照组儿童分别进行延迟厌恶测试,采用多变量方差分析/协方差分析进行统计。【结果】总体发现,两组儿童在延迟厌恶功能上差异有统计学意义(P=0.009),单因素方差分析显示ADHD组儿童在选择延迟任务1中选择等待30 s后得到"2分"的圆的次数明显少于对照组儿童,而选择等待2 s后等到"1分"的圆的次数明显多于对照组儿童(P=0.013),其反应时也明显长于后者(P=0.027),控制FIQ协方差分析结果显示差异仍具有统计学意义,表明ADHD儿童倾向于选择等待时间短而得分低的任务;在选择延迟任务2中两组儿童之间无显著性差异。【结论】ADHD儿童存在明显的延迟厌恶;延迟厌恶可能是ADHD的发病机制之一。

情绪对ADHD倾向儿童时距估计与厌恶延迟的影响

目的:了解ADHD倾向儿童与正常儿童时距估计和厌恶延迟的差异,分析情绪效价及唤醒度对ADHD倾向儿童时距估计和厌恶延迟水平的影响。方法:采用选择延迟任务范式和言语报告法,比较了从天津市某小学三、四年级12个班筛选出的21名ADHD倾向儿童和21名正常对照儿童的时距估计和厌恶延迟水平,然后以不同效价和唤醒度的情绪图片插入ADHD倾向儿童延迟获得的等待时间间隔中,以判断情绪对ADHD倾向儿童的时距估计和厌恶延迟水平的影响。结果:ADHD倾向儿童对延迟任务的时距估计更长,存在厌恶延迟倾向;与消极情绪相比,积极情绪,特别是高唤醒积极情绪能够缩短ADHD倾向儿童的主观时距,在一定程度上改善ADHD儿童的厌恶延迟水平。结论:ADHD倾向儿童存在时距估计长、厌恶延迟的特点,但增加高唤醒度积极情绪可对之加以改善。