浅议建工专业CAD课程的教学革新

根据国外调查结果,并基于以往建工专业计算机辅助设计课程的教学方法,提出了几点改进建议,强调计算机辅助设计课程的重要性。以期提高教学效率,激发学生学习计算机辅助设计的兴趣。

高职院校“建设工程法规”课程思政的探索与实践——以工程造价专业为例

为落实加强党对职业教育工作的全面领导,实现职业技能和职业精神培养高度融合的要求,“建设工程法规”课程的教学内容决定了教师必须承担起学生法治精神培养等思想政治教育的任务,积极探索课程思政开展的具体方式方法,落实立德树人根本任务。针对高职院校工程造价专业,对“建设工程法规”的思政入课实践方法和教学设计展开探索,基于互动教学,列举主要章节思政元素如何与知识和技能相结合,实现职业能力和职业素质双融合培养。

土建工程类课程教学信息化改革探索与实践

随着科技的飞速发展，信息技术的运用渗透到各行各业，教育业也逐渐被冲击和颠覆，新的教育观念不断更新，从以前的单纯的板书授课。到多媒体课件的运用，再到现在的信息化教学，教学方法和手段的改变为学生的学习提供了新的学习方法。如何在土建工程类课程中进行教学信息化改革，是我们所需要探索并付诸实践的方向。

将BIM技术引入高职建工类课堂教学的研究

现阶段的高职教育体系不断完善,各项专业的教学给出了较多的依据,整体教学质量较高。高职建工类课堂教学时引入BIM技术,不仅可以完善教学内容,还可以增加教学资源,引导学生在专业知识的学习、应用方面得到更好的体验。高职建工类课堂教学的手段要不断优化,引入BIM技术以后,要直观的展现在学生面前,吸引学生的注意力,引导学生在学习和思考中得到更多的感悟,激发学生的潜力。

高职建工专业教学与信息技术融合研究

在市场竞争日益激烈的新时期下,高职毕业生面临的就业压力越来越大,所以高职院校一定要强化对教学理念和模式的革新,全面促进学生专业技能的提升,让学生的核心竞争优势整体增强.在现代化信息技术的支撑下,教育教学工作能顺利且高效地开展.通过借助信息技术,能让传统教学方式得到优化.因此,在实际教学阶段,应该将信息技术与建工专业课程有效整合,解决以往教学中存在的各类问题,保证教学水平和效率在提高的同时,还能实现高职建工专业课程与信息技术深层次融合的目的,全方位强化学生的技能和素养,进而向社会输送更多高水平、高技能的复合型人才.