大学校园建成环境主观评价方法研究——以西安某高校为例

目的基于主观评价方法学的大背景去讨论建成环境主观评价方法的应用技术,促进评价方法的多元化研究。方法综合运用认知地图评价法、自由报告评价法和开放式问卷评价法等多种建成环境主观评价方法和技术,对西安某高校校园建成环境进行评价。结果大学校园中,建筑能影响对环境质量的评判;轴线可以看成隐性定向元素;宿舍是学生环境意象的中心;校园环境质量评价受生活方便程度和交通便利性影响较大。结论样本的代表性尚存问题,不过多种方法同时使用,可弥补不足。使用者环境熟悉度对评价的影响,尚待进一步研究。

建成环境主观评价方法理论研究导论(英文)

以学科交叉的理论视角,从方法学的角度讨论具有学科综合化特征的建成环境主观评价方法理论框架,并提出以实证研究法为中心的"结构-人文"主观评价方法体系.该研究认为建成环境主观评价应持一种开放的多元评价观,在量和质的方法充分结合的基础上,贯彻多视角、多手段共同接近研究目标的策略,以增进评价的可靠性和有效性.

作为科学化设计研究范式的建成环境主观评价

介绍了建成环境主观评价的涵义及其对建筑理论研究的意义,认为建成环境主观评价是一种科学化的设计研究范式。通过剖析美国圣.迭戈儿童医院康复花园的评价案例论证了上述论点,并据此讨论了设计研究型主观评价方法应用中的技术问题。

科研院所建成环境主观评价方法研究——以中国林业科学研究院为例

以主观评价方法体系为主导,探索建成环境主观评价方法的适用范围,提高评价方法的理论应用广度。系统地采用了认知地图调查法、被测对象自由报告法和无结构型问卷法等多个建成环境主观评价方式,对中国林业科学研究院院内建成环境进行了深入的分析和研究。结果表明院内建筑和环境品质之间存在显著关系,主轴线可视为建筑元素分布的核心区域,办公区是职工环境意象的中心,办公区内楼宇间距、交通便利性、绿化层次对院内环境品质的评价起到重要作用。选取样本的典型性存在不足,但运用多种评价方法可在一定程度上弥补研究要点的缺失。

非介入性评价方法研究:广州某居住小区建成环境主观评价

以广州某小区的使用后评价案例为依托,运用非介入性评价方法进行主观评价的技术问题。研究的目的一是从主观评价方法学的大背景去讨论非介入性评价方法的应用技术,促进主观评价方法的多元化研究;二是利用评价获得的反馈信息来优化该小区以后各期的建筑设计;最后从方法学的角度摸索出一套以建筑管理文档为基础,以探索性研究、研究设计、文档编录与分析三大技术模块为核心的非介入性评价技术模式。

现代城市居住区的景观互动性研究——基于建成环境主观评价

以杭州府苑新村与水印康庭两个居住区为研究对象,以景观互动性为焦点,运用建成环境主观评价的方式,将结构问卷法与自由报告法相结合,辅之以实地考察,分析比较两个居住区各自的优劣,为今后相关主题的研究提供有益借鉴.