人的自我建构与发展:心理预期、意识及其目的批判

心理预期在人的自我建构与发展过程及结果之间形成正向或者负向的循环引导关系。正向的心理预期,有助于人改变过程中既有的不合理态度,或者维持过程中既有的合理态度。意识、目的危机冲击人的自我建构与发展合理性。化解危机的可能、可行之道在于实现人的自我建构与发展的认知自觉、实践自觉及其两者之间的动态耦合。

全球化背景下中国特色社会主义文化的建构与发展

全球化的环境中 ,文化越来越成为一个国家综合国力的重要组成部分。建设中国特色的社会主义文化 ,是我国社会主义现代化建设的重要目标。在全球化这把“双刃剑”下 ,我们应抓住机遇与挑战 ,进一步推动中国文化的发展 ,既要博采众长 ,汲取世界各民族文化的优秀成果 ,继承和发扬优秀的民族文化传统 ,又要立足于中国改革开放的实践 ,创建和发展具有中国特色、中国气派、中国风格的文化。

高校思想政治教育文化环境的建构与发展理念初探

确立高校思想政治教育文化环境在当前社会形势下的建构与发展理念是高校思想政治教育文化环境建设的一个重要的新课题。本人认为，在当前高校思想政治教育过程中，以人为本是主导高校思想政治教育文化环境的核心理念，凸显主体是高校思想政治教育文化环境的目标理念，回归生活是高校思想政治教育文化环境的实践理念。

明清佛山北帝崇拜的建构与发展

在传统社会里,民间宗教与社会发展密切相关。人们不但编织出各种风俗习惯以调整,规范其社会生活,而且编织出宗教信仰和宗教仪式的更大构架来处理人与宇宙的关系。传统社会的民间宗教系统是十分精致的,并有相当繁复的祭祀仪式。它渗透到社会生活的各个领域,并影响和控制着社会生活。生活在这样社会里的人有这样的自然观:世界是由神(鬼)与人共同统治并通过神(鬼)与人之间的均衡合作加以调节的。对于这样的社会和人,将自然相对立的西方人,是很难理解的。然而,这正是中国传统社会的特色之一。

“中国特色翻译话语”的建构与发展路径研究(1951—2021)

“中国特色翻译学”从最初的萌芽,经历了感性思考、理性思辨的前期阶段之后,已全面迎来科学发展的盛大时期。现阶段的研究主要呈现出本土化、中西融合两条路径。针对本土化路径的“传统话语”和“现代话语”建构特点,需着力提升话语分类的明晰性、话语设置的阐释性、话语目标的导向性;在中西融合路径的建构和发展中,需注重厘清概念、融汇中西、人文性与科学性统一的问题。从宏观上哲学关照,中观上路径指引,微观上话语实践,可加快中国特色翻译话语体系的成熟与完善,引领当下寂寥无声的国际译坛重归喧哗繁荣之境。

新时期人民政协理论的建构与发展

人民政协理论是人民政协实践的理论概括和经验总结。这个理论是由毛泽东、周恩来等老一代革命家开始创立并奠定基础的。中共十一届三中全会以后,邓小平和以江泽民同志为核心的第三代党中央领导集体,根据新的历史条件,建构和发展了新时期的人民政协理论,

我国高校体育教学心理环境建构与发展研究

教学心理环境是教学环境的重要组成部分,体育教学心理环境的建构与发展对体育教学成果、学生的综合素质与全面发展具有重大意义。 本文首先分析了体育教学心理环境的基本含义及其对学生发展的重要作用,进而通过对其影响因素的研究分析提出了我国高校体育教学心理环境的构建与发展途径。

新文科背景下语体学和语言风格学的知识建构与发展规划——第十四届语体与语言风格学术研讨会述评

2023年5月12日—14日,“第十四届语体与语言风格学术研讨会”在湖北武汉江汉大学成功举办。本届研讨会由复旦大学《当代修辞学》编辑部、暨南大学华文学院、江汉大学人文学院和武汉语言文化研究中心、烟台大学文学与新闻传播学院联合发起,由江汉大学人文学院武汉语言文化研究中心承办。近80名专家学者齐聚江城论道,就语体学和语言风格学在新文科背景下的知识建构与发展规划展开热烈而深入的讨论。

论马克思主义文学批评中国形态的建构与发展

马克思主义文学批评中国形态的形成,经历了从艺术形态学向马克思主义文学批评形态再向马克思主义文学批评中国形态的发展历程;马克思主义文学批评中国形态的建构历史可以分为发生、自觉、成熟三个阶段;马克思主义文学批评中国形态主要由政治范式、批评范式、理论范式等三种范式所构成;马克思主义文学批评中国形态主要包括阶级性、人民性、现实主义、艺术生产四个范畴;马克思主义文学批评形态是一个动态发展的历史过程,在20世纪形成了“一源多流”的发展趋势,其中国形态的建构具有未完成性特点。

职业技术大学:身份建构与发展策略

当前,一批举办职业本科教育的高校获得职业技术大学身份。虽然获得政府认同,但高校群体和社会对此存在质疑。从事实层面看,职业技术大学是一种新大学,是我国经济社会发展对大学分化发展的要求,也是世界高等教育发展的共同趋势;从理论层面看,获得大学身份需得到政府、同行和社会(市场)三方的认同,才能名副其实。

中国特色社会主义民主文化发展的政治意义探析

成熟的民主文化是一个国家拥有现代政治文明的文化标志。而各国具体的民主文化又因各自国情和文化的民族性而各具特色。全球化视域下,作为中国政治文明的文化象征,中国特色社会主义民主文化的建构与发展,不仅对中国国内政治发展具有现实意义,而且决定着中国在世界民主话语中的地位,成为推动全球民主多元化发展的重要力量。

美澳创业型大学的建构和发展研究——基于三螺旋理论三因子的分析

文章从创业型大学的内涵研究出发,从三螺旋理论的纬度比较分析了美国和澳大利亚部分创业型大学构建的理论基础、行动机理和发展趋向,并归纳其发展中的经验和启示,以推进我国创业型大学的建设,为促进大学生就业提供借鉴。

中国现代丝绸设计策略、范式研究导论(1949—1988年)

设计策略、范式的发展、转换与国家战略、经济模式、意识形态等宏观社会因素密切相关,对设计策略和设计范式的关注、认知是设计史研究的一种新视角。对中华人民共和国成立以来丝绸设计策略与范式的探讨、解读,不仅是现代丝绸设计史研究的新进路,也将助力中国丝绸创新设计策略的构建和设计范式的革命性转换。本研究以“问题史学”为基本视域,建设性、创新性地论述了新中国丝绸设计策略与范式研究的意义、必要性,并提出了中国现代丝绸设计史研究的“问题”建构、研究的逻辑线路与方法,同时,就研究涉及的学术焦点问题阐释了笔者的主要认知与观点。

多元文化视角下的课程知识观

多元文化背景下,开展多元文化教育,实施多元文化课程是必然的选择。知识是课程中处于核心地位的要素,对知识的认识与判断,影响着课程的建构与发展。探讨多元文化视角下的课程知识观,有助于我们更深刻把握多元文化课程的本质。

教学时序管理要“与时偕行”

教育的本质在于引导完备的人性建构与发展,而人性的建构与发展又必须服从于人的身心发展时序。《礼记》中说"不陵节而施之谓孙",意思是不超过学习者的接受能力而进行教育,这就是合乎顺序。光谷十小正是在"与时偕行,护卫童真"的理念引领下,办尊重生命成长的时序教育,不断探究课堂教学所蕴藏着的教育时序规律。

70年课程研究哲学基础的回顾与展望

哲学基础的建构与发展,对课程研究有着重要作用。1949年以前,学者们已经启动了课程研究并建构起课程理论。后来,我国全面学习苏联,教育理论与实践领域也不例外。苏联不用“课程”这一概念,而是强调由国家统一规定教学计划、教学大纲和教科书,教师只能据之教学,不得更改。相应地,我国弃用课程概念,忽略课程研究,课程论处于缺失状态。

浅谈社会转型中的教师信念

教师信念是根植于教师自身教学认知基础上的个人教学哲学思想,是教师个体对生命意义的理解和体验,是教师改变的重要内在动力之一。目前在我国社会转型中教师信念出现种种问题可能致使教师信念出现缺失,教师改变发展缓慢。文章对此进行了初步的分析并提出相关建议。

Assessment of urban sustainable development using fuzzy comprehensive evaluation

Sustainable development index evaluation system is the foundation of the study on the realization of sustain- able development, and it is also an important part to turn sustainable development into operation from philosophical idea. With the rapid economic development, problems of environmental protection appear, and the sustainable develop- ment strategy attracts more and more attention of academia and government. However, because sustainable develop- ment is a complicated and dynamic process, there is no unified index system to evaluate it at present. Based on the theories on cities and sustainable development and certain principles and guidelines, this paper filters sustainable development index, quantizes some key indexes, designs the index system made up of economy, society, environment and resources and system harmony, and comprehensively evaluates the status quo of the sustainable development of a certain area.

论社会规则与社会主义和谐社会的建构

当下社会规则失范,道德底线失守,严重危害社会全面进步和人的全面发展,社会规则问题成为当今社会面临的重大问题,具有迫切的必要性。研究社会规范问题,借鉴和吸收中国古今社会规则研究的理论成果,对于运用社会规则建构和发展社会主义和谐社会,具有重大的实践意义。

中国文学伦理学批评的发生与垦拓

文学伦理学批评是国内外学者近年来针对道德沦丧和世风日下的社会语境,借鉴吸收伦理学思想,融合以往的文学研究方法而形成的文学批评方法。自2004年聂珍钊提出文学伦理学批评方法以来,国内的外国文学批评现在已是方兴未艾。本文主要从中国文学伦理学批评理论的建构与发展、学界对这一理论的实践与应用、文学伦理学批评的研究特点与方法,以及中国文学伦理学批评中出现的问题及解决方法的探讨等四个方面对近年来国内文学伦理学批评的总体情况做出评述。