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题名“心理契约”理论融入高校思想政治教育的逻辑论纲
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作者
徐磊
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机构
四川农业大学
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2024年第3期104-109,共6页
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基金
2020年度国家社会科学基金思政专项“现代学徒制背景下高职高专院校思政课‘实践人’育人模式研究”(编号:20VSZ095)。
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文摘
将“心理契约”理论融入高校思想政治教育中,能够提升师生情感上的共鸣,增加心理上的互动,激发学生自主学习的热情。同时,心理契约的建构与高校思想政治教育过程内在契合,它们注重双向奔赴,不强调单向度灌输,整体动态地把握实践过程,补益工作中无法通达的心理和道德领域。建构与维护高校思想政治教育中的“心理契约”必须贴近学生思想实际与心理需求,构筑全面育人的校园文化;也需要教师以身作则,增长专业学识,培育道德素养;实际上,这个过程是尊重学生、维护学生根本利益的过程,特别是在面对契约失灵时,确保信息沟通,进行有效干预和引导,让学生选择正确成才道路。应当明确“心理契约”与“书面契约”“心理期望”“课程教育”“课程满意度”的边界,保证“心理契约”理论顺利融入思想政治教育中。
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关键词
高校
思想政治教育
心理契约
建构与维护
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Keywords
universities
ideological and political education
psychological contract
construction and maintenance
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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