从建构主义理论视角探析英语专业输入型课程的设计与实践

运用建构主义任务型教学法进行英语专业输入型课程教学具有极大的优势和重要意义。所谓输入型课程教学是指在任务型教学中,语言的输入是通过任务的形式,而不是灌输的形式来实现的。以建构主义任务型教学法的基本理论为依据,结合本人教学实践,提出英语专业输入型课程教学的设计与应用,指出实践中应该注意的若干问题。

基于建构主义理论的古建筑木作实践教学改革——评《苏州传统建筑构造节点营造》

近年来,教育教学改革不断深化,广大教育工作者纷纷对教学模式、方法与手段进行改革与创新,以现代化教学来满足当代学生的实际需求。建构主义强调学生的认知主体作用,认为学生对知识的学习与掌握,需要在一定的社会文化背景下,接受教师的适当指导与帮助,利用学习资料并通过意义建构来获得知识。以建构主义理论为指导,对古建筑木作实践教学进行改革,能够有效培养应用型高级技术人才。

改革实践教学 培养实用型医学人才

对于省(市)属医学普通高等学校而言,培养出能更好地服务于地方的"基础扎实、创新精神强、实践能力强、综合素质高"的实用型人才是一项十分重要而又迫切的任务。而实用型人才的培养需要通过医学实践教学改革促进多学科知识的交叉、渗透和融合,提高学生动手、动脑和实践的能力,提高学生科学思维和自学能力,培养学生初步科研能力,促进学生综合素质的提高[1]。

构建实用型人才培养的实践性教学体系模型——校企合作提高本科实用型创新人才培养的实践性教学质量的新路径

本文试图探索如何通过加强校企合作提高本科实用型创新人才培养的实践性教学质量。

深化口腔专业实践教学改革 加快口腔专业实用型人才培养

口腔医学是一门实践性很强的学科，实践能力应成为口腔人才培养的核心。现结合本专业特点，从改革课程体系、培养学生动手能力、深化实践教学考试改革、加强实训室和实习基地建设、提高专业教师队伍素质等方面进行积极探索，旨在突出实践教学。努力造就社会需要的高素质口腔专业实用型人才。

分子诊断学实践教学改革与实用型人才培养

分子诊断学实践教学抽象、繁琐、费时,本科生理解有一定难度,笔者通过教学方法、教学模式及课程体系诸环节的改革,教与学互相促进,突出以学生为本,以实践技能、独立创新能力培养为核心,在促进学生对分子诊断学实验技能的掌握,提升学生科研能力以及临床应用能力及实用型人才培养方面起到了明显的促进作用。

加强实践教学 培养实用型人才

医学检验是一门实践性根强的学科，除要求学生掌握基本理论知识外，还要求学生有扎实的基本功．熟练的操作技能。因此，医学检验系在校院领导下，十分重视实践教学，使学生能胜任临床检验工作，并通过实践教学使学生认识问题能力、分析总结问题能力、科研能力得到锻炼．

实用型音乐人才培养的实践教学探索

实践教学是高校教学工作中一个重要环节,是高校专业教学计划中的重要组成部分,能培养学生的分析问题、解决问题和创新能力。它关系到学生能否做到理论联系实际,能否达到实用型人才培养目标的要求。通过实践教学环节,学生将所学的知识运用于社会实践中来。

走理论与实践相结合之路,培育社会需要的实用型人才

作为地方性职业高等院校,在激烈的市场竞争中,要想办得有活力,适应社会对毕业生的要求,就要时刻注意人才市场的发展动向,大胆改革,锐意进取,这样才能走出一条有自己特色的办学之路。

强化临床实践教学 培养实用型医学人才

医学高等教育的目的是培养合格的实用型和技能型医学人才,临床实践教学是决定实用型医学人才质量的关键所在。因此,通过教师队伍的建设、技能培训、教学质量监控、严格管理制度等措施,建立一套完善的临床实践教学管理体系,加强教学管理,提高临床实践教学效果,保证临床实践教学的质量,才能培养出更多的合格的实用型医学人才。

突出职教特点 加强实践教学 培养实用型医学人才

汉中市卫生学校创建于1958年,是省政府1994年命名的'省部级重点中专'.

加强实践教学 培养口腔实用型人才

口腔医学是一门实践性很强的科学,实践能力应成为口腔人才培养的特色与核心环节,是检验学生能否将理论学习转化独立处理病人口腔疾病能力的指标,也是由医学生到临床口腔医生转变的重要阶段。就本校本专业,从口腔医学培养目标、专业教学特点、实验室基地建设、强化实践技能操作、改革创新实验课教学模式等方面进行积极改进,皆在突出实践教学,培养实用型口腔人才。

西京学院 深化专业实践教学改革 培养一线实用型人才

多年来，西京学院一直坚持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的办学理念，发挥机制优势，与时俱进，以本科教育为主，努力发展工科，经、管、法、文、艺术等多学科协调发展，以市场为导向，走校企结合、产学结合、理论与实践结合、教育培养与就业相结合的教学新路子，积极开创个性化教学的新模式，实施分类教育、分层教学，努力培养基础好、素质高、能力强的实用型人才，得到政府和社会各界的广泛认可。

加强实践教学 培养实用型人才

随着社会的不断进步和发展,中等医学教育改革的不断深入,国家卫生部颁布了新的教学计划和大纲,坚持社会主义办学方向,以党的教育方针和卫生工作方针为指导,构筑了知识、技能、态度3方面的目标体系.调整课程结构,加强实践性教学环节,并在开发学生智能,提高自主学习能力等方面进行了相应改变.如何正确执行国家教学计划及大纲,体现实践教学的地位和重要性,造就合格人才?根据多年的临床教学尝试,笔者有如下体会.

加强实践教学 为农村培养实用型人才——农业中专《果树栽培学》教学改革尝试

《果树栽培学》是农业中专果树专业的主要专业课程之一,为加强实践教学,提高学生的实践操作技能,为农村培养实用型人才,在教学过程中,我们注意培养学生的专业兴趣;对教材的内容从深度和广度上进行改革;打破教材的章节顺序,按季节授课;注重实践教学,采取各种措施提高学生的实践技能,取得了良好的效果。