社交媒体时代青年的文化实践与价值观建构

社交媒体以其开放性、低门槛、自组织等特点激发了各类文化的蓬勃发展,不仅促进了社会各种文化关系的重组,更从人的生存与发展层面深刻影响了青年的价值观建构。社交媒体时代背景下,我国青年的文化实践呈现出个体层面的逆反性与参与性、群体层面的共情性与区隔性及社会层面的反哺性等特点,这些文化实践从正负两方面影响了青年的价值观建构。针对实践过程中出现的相关问题,应该通过提升青年的媒介交往能力、注重文化意义层面的构建、凝聚社会主体合力等举措,帮助青年树立健康向上的价值观。

马克思主义价值论与当代中国价值观的建构

马克思主义价值论是马克思主义哲学的重要组成部分,是思想解放和社会变革的重要先导。深入研究马克思主义关于价值本质、价值评价、价值选择、价值创造等问题的理论,培育和建构当代中国的主导价值观念,对于推进我国经济社会健康发展与人的全面发展,具有重要意义。

非公经济人士理想信念及其外部建构——以浙江商人的价值观培树为例的探究

分布于全球,涉及人数千余万的"浙商"群体,无论是规模,还是影响力,都是名符其实的世界第一大商人群体,他们是"浙江商人",更是"浙江人"。"浙江商人"与"浙江人"在主体上的重合属性,决定了"浙江商人的价值观"作为"浙江人的价值观"的一个重要组成部分而存在。在浙商价值观的确立中,应在继承和发扬"创业、创新、勇闯天下"文化基因的基础上,确立浙商"创新、务实、尽责、诚信"的新的共同价值观,以为浙江民营企业树立先进的文化发展方向。此外,"浙江商人的价值观"的确立与弘扬,离不开外部社会环境的引领,离不开党委政府的引导和推动。

科学发展观与生态文明建设的价值观建构

生态文明建设是人类文明演进的必然趋势,是我国当前亟待解决的重要问题之一。以人为本、全面协调可持续的科学发展观从哲学的高度确立了生态文明建设与其他社会发展问题的关系及其在整个社会发展中的地位和作用。生态文明建设的首要任务就是以科学发展观为指导,积极进行生态文明建设的自然价值观、社会价值观和发展价值观的建构。

城镇化进程中的文化干预与价值观建构:高校的使命及实践路径

在城镇化快速推进过程中,一些新兴城市出现了明显的文化不适应症,而高等院校在新城市文化干预与价值观建构中有着独特的优势、承担着特殊的使命。文章从赋予高校服务新城市文化建设相应的政策权重、构建推进城镇化进程中的文化干预与价值观建构的实施体系、开展多样化的文化活动、构建立体化的保障体系等方面阐述高校服务新城市文化建设的实践路径。

传统文化视野下的生命价值观及其现代建构

中国传统文化最具代表性的是儒、道、佛三家。儒家文化是入世的,主张通过道德完善,完成理想抱负来实现生命价值。道家文化是避世的,主张"无为"之为,"无用"之用,生命之价值就是"道"和"自然"的价值。佛家文化从出世中寻求入世的价值,认为生命的价值体现于它轮回的整个过程之中。这是对儒道生命价值学说的交融和超越。五四运动的文化洗礼造成了传统生命价值观的深刻变化。后现代化时代构建的生命价值观必须坚持四个方面的方法论指导。

论社会主义核心价值观在民生新闻中的建构——基于文化深描的视角

本文引入文化人类学的文化深描方法,试图将民生新闻与社会主义核心价值观紧密结合起来,以民生新闻对社会主义核心价值观的建构为基点,全面探讨民生新闻深描社会主义核心价值观的路径与方法,力图超越对社会主义核心价值观表层意义的简单传递与反映,进而转入对社会主义核心价值观深层意义的阐释与建构,从而将社会主义核心价值观回归原初的民众文化环境,有利于社会主义核心价值观与民众价值观产生深层的交流与接合,促进社会主义核心价值观在民众层面的深层建构。

基于隐性知识视野的当代大学生价值观建构

价值观具有隐性知识的属性,参照日本管理学者野中郁次郎的SECI模型,建立当代大学生价值观建构的模式。作为隐性知识的当代大学生价值观,通过一系列非正式学习的方式在实践活动中内隐生成,是显性的知识与隐性知识在实践中不断碰撞与融合、循环往复、螺旋上升的过程,是知中行、行中知、知行合一循环往复的过程。

试论价值观的建构及其修养

通过对价值观的概念、主体、结构及价值观差异性原因等的分析,探索了中国特色社会主义“一元主导,多元共生”的基本价值观建构问题。在此基础上从四个方面提出了价值观修养的突出问题,即:修养的起点是树立高尚的品德,修养的难点是超越自我,修养的重点是提高综合素质和能力,修养的着力点是健康成才。

大学生公益创业价值观建构研究——基于马克思就业价值理论视域

大学生公益创业价值观是大学生基于自身认知和理解对公益创业的价值判断和思维取向。在当下"大众创业万众创新"的新形势下,大学生公益创业价值观存在着不可忽视且亟待纠偏的错位现象,需要坚持以马克思就业价值理论为指导,在立足实践的基础上科学地分析并把握当代大学生公益创业价值观存在的突出问题,明确马克思就业价值理论的基本内涵,促进当代大学生在公益创业的过程中实现主体价值与社会价值、工具理性与价值理性的有机统一,并努力追寻个性自由而全面的发展,以此为不断增强高校思想政治教育实效性和改善高校创业指导工作提供科学的理论依据。

对多元文化潮流冲击下大学生价值观建构的思考

经济全球化潮流席卷全国，网络信息技术飞速发展，走在时代前列的大学生群体在风起云涌的社会变潮之中，受到多元文化潮流冲击。本文从多元文化潮流冲击下大学生价值观的不良现状、影响因素及大学生科学价值观的塑造三个方面出发，分析多元文化潮流冲击下现代化大学生科学价值观的建构。

大众文化对青年价值观建构的影响及对策

大众文化的呈现形态主要有影视作品、流行音乐、通俗小说、广告文化、网络文化等。本文详细分析了大众文化的几种具体形态对当代青年价值观建构产生的影响,分析利弊,得出具有规律性的结论,并针对普遍存在的问题提出相应的对策。

试论中国现代化进程中的价值观建构

本文探讨了现代化进程中价值观建构问题以及现代化价值取向原则,从而建设迈向新世纪的价值观。

着力打造大学生核心价值的引导力——评《社会主义核心价值体系与当代大学生价值观建构》

吴小林先生所著《社会主义核心价值体系与当代大学生价值观建构》于2012年11月由国防科技大学出版社出版发行,是湖南省思想政治教育重点学科的重大成果,是高校社会主义核心价值体系建设的重大理论成果。认真品读此书,发现该书对大学生社会思潮具有引领作用,其主要表现在:理论引导具有说服力、思想引领具有推动力、引导方法具有科学艺术力。

审美活动迈向价值观建构的历程

价值观的形成需要建构，而审美活动恰恰具有建构的功能，能够满足价值观形成的需要，审美活动是通往价值观形成过程中的桥梁──审美活动在观念上全面产生主体需要，主体又以自己的需要去接纳价值实体──从而构成价值体系，产生相应的价值意识，最后由价值意识的“自我”提升形成价值观。

“中国梦”视域下青年群体的时代担当与价值观建构

青年学生在中华民族面对历史呼唤和应对时代挑战时,理应承担起时代的重任,尤其要在自觉培育和践行社会主义核心价值观的实践中,追寻和实践"中国梦",成为正义社会与和谐社会的最有力推动者。当前,新的文化和思想符号不断影响青年群体的价值观判断,具体表现为奋斗精神的退化与享乐主义的上位,个人主义的凸显和集体主义的退位,理想主义的淡化和现实主义的盛行,这对"中国梦"和"青年梦"的实现造成了一定的阻碍。青年参与是社会发展和民族进步的先决条件,为青年群体创建一个良好的外部环境,青年群体要将社会主义核心价值观作为其思想和行动的指引,将道德追求作为践行和培育社会主义价值观的基础。

国际电影节的价值观建构具体路径初探

电影是一个现代科技与艺术相结合的综合体。随着现代社会的发展,电影已经进入人们生活的方方面面,是大众不可或缺的娱乐产物。电影节则是为了推动电影艺术发展和提高电影艺术水准、搭建电影工作者之间交往合作的沟通平台,以及促进电影贸易和电影产业链的全面发展而进行的现代节庆活动。本文以世界级电影节为研究样本,对电影节进行解构,试图探索出其进行价值观建构的具体路径。

电视新闻主题报道与主流价值观建构——基于广东广播电视台的实践分析

在众媒时代,电视媒体要回归传媒本性,倡导新闻立台,做主流价值观的建构者;要利用专业操作方法重视主题策划,开展正面宣传,巩固壮大主流思想舆论阵地。这是电视新闻的优势,也是主流媒体价值赋予的社会职责。

移动新闻客户端的价值观建构——以今日头条为例

移动新闻客户端是伴随着移动互联网和智能移动终端的出现而出现的。在这之前,中国互联网的用户要想获取新闻资讯,首先得拥有或者占有一台台式电脑或者个人手提电脑,这台电脑还必须连接网线。从便携程度上来说,用PC电脑获取资讯相对传统媒体来说优势不大。如果是台式电脑,用户无法随身携带;如果是个人手提电脑,又无法在任何时间任何地点连接网络。而移动互联网和移动智能终端的出现恰好解决了这两个问题。首先。

论网络文艺对青年价值观建构的影响和对策

青年是网络文艺的主要受众群体。网络文艺的特质与青年的心理需求具有高度的契合性,因此它能够深深地渗透进青年的工作与生活之中。同时,由于网络文艺作为文学与艺术结合的新样态,它必然具有一定的意识形态功能,从而会对青年的价值观建构产生影响。网络文艺又是一个矛盾综合体,既有积极的内容,又有消极的部分,所以对于青年价值观建构的影响具有正负双重效应。在国家未来的发展和社会建设中,青年将是主要的承担者,青年的价值观建构不仅关系到他们自身的成长成才,而且关系到国家、民族的前途与命运。因此,在青年价值观建构中,如何发挥网络文艺的正面效应和化解网络文艺的负面影响已经成为亟需解决的问题。要解决好这些充满挑战性的问题,需要国家和社会加强对网络文艺发展的规范和引导,发挥中国精神对网络文艺发展的引领作用,提高思想政治教育对青年价值观建构的影响力。