从“建构力量”概念看德国外交政策发展的新动向

德国政府提出的“建构力量”概念，体现出了德国政府在外交政策方面突破以往“不情愿的霸权”角色的决心与意愿。从之后德国政府在许多重大国际问题如利比亚危机、乌克兰危机等上的表现来看，德国的外交政策方针确实发生了一定的变化。战后德国外交一直面临一个问题，那就是如何既能强大自己，又不引起周边国家的恐慌。凭借着“建构力量”这一新概念，德国政府其实已经找到了解决上述难题的方法，那就是通过自身强大的软实力来增强自身的影响力，与建构力量国家建立起广泛而又灵活的合作网络。

农村治安治理社会化:公共性困境、运行逻辑与建构力量

农村治安治理的动力缺失影响了基层治理效能提升,公共性式微是导致动力缺失的重要因素。公共空间萎缩、人际交往网络松散、公共服务差异化需求增加、公共利益流失、公共规则弱化和公共精神淡漠,使得农村社会发展步入内卷化发展陷阱的风险加大。基于共同利益与治理资源之间的内在逻辑关系,农村治安治理社会化应当以公安机关为基础性力量,在农村基层党组织主导下,广泛借助各种社会力量,增进农村社会公共性。

“建构力量”角色理念下的德国外交政策走向及其评析

自"建构力量"新外交角色理念提出以来,德国外交政策发展体现在以下几个方面:与"新参与者"共同建构全球秩序;建构并深化与美欧关系,维系其发展的价值观基础;作为全球性建构力量,推动全球可持续发展。"建构力量"新外交角色理念在强调价值观的基础上,更加注重价值观与现实利益的协调统一;强调德国的国际责任,突出更为积极的外交姿态;"建构力量"的作用发挥也受到了诸多因素制约。未来德国外交走向很大程度上取决于德国如何适应国内国际环境的变化。

从“文明力量”到“建构性力量”:德国外交战略转型及影响

乌克兰危机爆发后,德国总理朔尔茨提出“时代转折”的命题,德国外交战略转型进程由此开启。德国外交战略转型表明,德国开始从“文明力量”迈向基于现实政治的“建构性力量”,其呈现出三个特征:一是在角色定位方面,德国意欲担当欧洲安全保障者;二是在计划和目标方面,德国推动了安全与防务政策的重新定向;三是在涵盖的议题方面,德国强调“综合安全观”。德国外交战略转型将在本国、欧盟及全球层面带来一系列影响,包括推动德国战略文化的调整、夯实德国在欧盟的领导地位,以及促使德国谋求成为国际秩序建构中的领导力量。面对国内克制力量的牵制、相关欧洲国家的疑虑及对美国的依赖,德国外交战略向“建构性力量”转型具有很大挑战性和局限性。

从批评个案看翻译批评的建构力量

文学翻译批评的价值和力量究竟何在?本文中,我们把目光转向历史史实,力图从实际发生的翻译批评事件中去寻找答案。本文选取翻译批评史上三个有代表性的批评个案为考察对象,试图通过对事件的形式、内容、对象、目标、价值的深入分析,揭示翻译批评对翻译理论与实践的建构力量,并力求在客观评价翻译批评的基础上促使其朝更科学、有益的方向发展。

德国外交角色的变迁:从“文明力量”到“建构力量”?

乌克兰危机背景下,德国开启外交与安全政策的“时代转折”。这一转折不仅基于外部的危机冲击,还与德国外交角色变迁的内生动力息息相关。近年来,偏重“克制文化”的德国“文明力量”角色愈发难以适应激烈的国际地缘政治博弈,而外交认知与盟友期待的变化,促使德国外交角色加速变迁。德国外交与安全战略文件频繁出现“建构力量”的角色叙事,它既有规范性力量的底色,又包含权力政治的逻辑。结合近十年德国外交的实践,本文从国际责任、权力政治、国家利益观以及国际关系中的身份政治四个维度出发,解析德国“建构力量”角色的核心内涵:第一,承担包括联盟安全责任与全球治理贡献在内的更多国际责任;第二,撬动盟友权力资源,在维护西方主导的基于规则的国际秩序上发挥领导力;第三,国家利益基于经济利益与价值规范,突出价值观外交的权重;第四,对国际关系中的“我者”采取基于价值观的有效多边主义,与“他者”构建多维度关系。然而在外交实践中,德国“建构能力”与其“建构意愿”之间仍然存在差距,若要成为成熟的“建构力量”,仍需克服规范与现实层面的诸多制约。

本雅明翻译思想批评研究——基于《译者的任务》文本价值的思考

本雅明提出的纯语言翻译观在形式与内容、原作与译作的关系以及文本的可译性等一些翻译的基本问题上颠覆了传统观念:消解了原作与译作的二元对立关系,打破了"可译"与"不可译"之间的壁垒,并提出直译是最好的处理方式。翻译不单是为了传递内容,而是为了传递真理等思想,这与文学作品语言的无限创造性、文本的高度虚构性以及随后衍生的文本解读的开放性等突出特征共同构成了文学作品的文学性。

Guidance of Constructivist Theory for English Teaching

The traditional English teaching methods are mainly based on teachers＇ words and students＇ listening type. Neither the quality of teaching can be guaranteed, nor are students＇ thinking ability and innovation developed. To change this situation, many educators have done a lot of research and exploration from both theoretical and practical aspects, of which constructivist theory is one of main results. Constructivist theory emphasizes that leaming is a process of knowledge acquisition. Knowledge can not only get from teachers, but also requires learners to learn from others＇ help in some particular context, with the necessary leaming materials, and through a way of meaning construction. Besides, it has important reference and inspiration effects on discipline study and conducting educational research.

德国新政府外交政策调整及走向

欧洲一体化、跨大西洋伙伴关系和积极和平外交政策构成德国传统外交三大主导思想和核心原则。如同题为"构建德国的未来"的德国新政府《联合执政协议》所确定的那样,在延续这三个外交原则基础上,欧洲一体化和欧洲安全问题、跨大西洋伙伴关系、与新兴经济体国家关系成为德国新政府三大外交政策重点。就外交地域分布而言,德国外交涉及三大层面:地区性层面——德国对欧洲政策;跨大西洋伙伴关系层面——德国对美国外交;全球性层面——德国对欧美以外国家外交。这三大维度也确定了德国对外政策的基本走向。