基于功能翻译理论看商务英语翻译语块的建构与应用

随着全球化进程的加速,我国在外贸领域对商务英语翻译人才的需求持续增长,这不仅为商务英语翻译教学指明了方向,也对其效果提出了更高的要求。商务英语结合国际商务技能和英语语言知识,其翻译强调功能目的性和适用场景性。因此,基于功能翻译理论,以目的原则为导向,灵活运用关联语块,能有效解决学生翻译中思维转化慢、译文准确性和得体性不够理想等问题,从而提升商务英语翻译的教学效果和学生翻译质量。

地理微观视角的建构与应用

为加深学生对地理知识的认知与运用,提高地理核心素养以及促使学生顺应地理新高考的特点并提高解题能力,有必要强化学生的地理微观视角。但学生建构微观视角最大的障碍在于知识理解的深度和实践机会的缺乏,为弥补这一缺陷,教师要厘清教学中微观视角下情境的类型、在宏观因素上提炼微观视角下的思维要点、回归书本知识梳理知识体系、回归重点专题对思维细节进行知识雕琢,从而建构地理微观视角,促进学生解决问题能力的发展。

面向终身教育的移动虚拟学习社区建构与应用

以社会建构主义为理论基础,移动虚拟学习社区利用移动通信技术和终端设备,为学习者搭建了不受时空限制的新型学习平台,为现有的线上教学资源提供了更加科学系统的应用媒介,构建职业终身教育创新发展模式。与传统教学模式相比,移动虚拟学习社区强调碎片化知识建构、参与者自主表达、协作体验式过程和情境中的双向互动。通过分析虚拟社区参与度、交互效果和合作模式执行中的不足,提出针对参与者的个性化奖惩、动态跟踪和社区架构改革建议,指出建设移动虚拟学习社区应该遵循数字化管理、智能型环境、动态化跟踪、开放性资源和角色化评价的原则。

在情境中建构 在探究中认同 在应用中内化——以“物质的定性检验模型建构与应用”为例

开展“素养为本”的高三化学专题复习,能有效促进学生知识、能力、素养的全面发展。以“物质的定性检验模型建构与应用”为例,从单一情境的问题解决到复杂情境的问题解决,从回顾旧情境提炼分析思路到在新情境中建构认知模型,从在科学探究中完善、认同认知模型到在应用中内化、升华认知模型,初步形成基于模型认知的高三化学专题复习教学设计策略。

高中美术翻转课堂的建构与应用策略探究

随着信息技术迅速发展,教育领域面临着新的挑战和机遇。翻转课堂模式强调学生在课前自主学习,在课堂上则通过与同学和教师进行交流、讨论和实践等方式完成知识的内化。这种教学模式能够打破传统教学模式的限制,充分发挥学生的主观能动性,提高学生的学习兴趣。高中美术作为一门培养学生审美能力和艺术素养的重要学科,教师需要紧跟时代发展的步伐,积极应用翻转课堂模式,提高学生学习的效率。对此,通过分析高中美术课堂中应用翻转课堂模式的要点,在此基础上探讨翻转课堂模式在高中美术课堂中的应用,以期为相关教师提供参考。

创意农业模式在田园综合体建构中的应用

田园综合体是解决“三农”问题的有效途径之一。本文对创意农业内涵与特征进行了探讨,对进行发展创意农业的意义进行了分析,介绍了国外创意农业模式典型案例,以基于创意农业理念视角,就田园综合体发展提出对策与方法,皆在提高田园综合体建设的质量和水平,助力乡村振兴战略实施。

高师钢琴多元化教学评价模式的建构与应用

教学评价是教学活动的一个基本环节,而教学评价模式的建构又是教学研究的重要课题。多元化教学评价是促进学生全面发展的评价,强调用多种方式对学生的学习过程和成果来进行评价。目前,高师音乐教育正值转型期,体制、课程、教学模式、教学方法以及评价机制等都面临改革。本文通过对多元化教学评价理论的研究,针对当前高师钢琴教学中普遍存在的问题,以笔者所指导的2014级音乐学专业学生为研究对象,尝试将多元化教学评价理念融入高师钢琴教学中,探索构建一种符合高师音乐人才培养目标、兼顾学生全面化与特殊性发展的教学评价模式是本论文研究的方向。

农村订单定向医学生培养质量追踪评价指标体系的建构及应用

建构免费医学生培养质量评价指标体系,是当前检验和评价免费医学生人才培养质量、继续实施农村订单定向医学生免费培养计划和推动医学高等教育人才培养改革的现实需要。行业标准及要求、教育要求及标准、岗位职责及要求是免费医学生培养质量评价体系的建构依据。科学合理、客观公正、科学有效是免费医学生培养质量评价体系的建构原则。这一评价指标体系包括思想品德、专业知识、业务能力、拓展素质等4个一级指标,15个二级指标,38个三级指标。经专家咨询、实践检验和调整优化,趋于完善,能够为我国农村订单定向医学生培养质量追踪评价和人才培养模式改革提供一定的方法和指导。

博物馆儿童教育展览模式的建构与应用

在博物馆分众教育理念的引领下,南京博物院首次推出原创型博物馆儿童展——"暑期动物‘缘’"。展览利用南京博物院多年来积累的数据分析结果,通过前置调查了解观众期待与需求,结合"分众分类"和抛锚式教学观念,进行文物、标本选择与互动展项设计,使得"暑期动物‘缘’"展览参观体验多元化,较好地满足了公众通过教育展览获取更多知识的需求。该展览为后续研究和改善博物馆儿童教育展览未来发展模式,提供了较为有益的参考依据。

分子生物学课程多元化考核体系的建构和应用

随着素质教育及新课改的持续推进,分子生物学课程受到越来越多的重视,而在分子生物学课程中应用多元化考核体系,不仅能够更好地考查学生对于各类知识的掌握程度,还可以极大地提升考核质量及考核效率,同时,这种多元化的考核方式还能够全方位的提升学生的学习能力及综合素质,为其后续的学习发展奠定坚实基础。因此,该文首先对当前分子生物学课程考核中存在的问题加以明确;其次对分子生物学课程多元化考核体系建构的重要性展开深入分析;在此基础上,对分子生物学课程多元化考核体系的实际应用进行论述。

城市承接离岸服务外包业务实力评估模型的建构及应用

为判断一个城市是否具备承接离岸服务外包业务的实力提供定量分析,本文提出可评价该实力的测算模型,并运用20个服务外包试点城市的数据验证了模型的可操作性与应用价值。之后选取3个非试点城市的相关数据,运用模型定量描述其承接离岸服务外包业务的相对实力并提出政策建议。

APOS理论在小学数学课堂教学中的建构与应用

2011版数学新课程标准中提出:学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外,动手实践操作、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。

建构式应用型高职英语口语教学探讨

在调查、分析企业发展状况和英语人才市场需求的基础上,根据建构式学习理论,从听与说、读与说、写与说等的实施策略和评价措施两个方面探索了实施新的听、读、写教学模式,有效地提高高职学生英语口语应用能力的新路子。

培养语言建构与应用能力提升语文核心素养

语言建构与应用能力是语文核心素养的重要组成部分。在高中语文教学中,促使学生感受生活、融合其他学科、展开口语训练、组织合作学习,这些方法都有助于学生积累语感,提升语用能力,进而提升语文核心素养。

试论建筑施工企业管理会计报告体系的建构与应用

建筑施工企业作为我国经济产业支柱之一，直接影响着我国经济发展前景。但受其自身特点的影响，管理会计报告体系的建构与应用同其他类型的企业相比有着很大的差异。本文首先概述了建筑施工企业经营的特点与编制管理会计报告的基本原则，并简单简述了建筑施工企业应用管理会计报告的体系情况；其次，通过分析T建筑施工企业管理会计报告体系构建与应用的情况，提出了几点优化建筑施工企业管理会计报告体系的建议，以供读者参考。

深度拓展，培养散文语言建构与应用能力

在初中语文教学中,通过辅导学生深入探究散文的语言能提升学生语言建构和应用方面的语文核心素养。拟从穿插背景体会语言的宽度、比较分析体会语言的深度、替换修辞展开语言运用等角度,探究矛盾点体会语言的内涵以便提升学生语言建构和应用的能力。

读写一体,培养语言建构与应用能力

在小学语文教学中,教师要积极展开读写一体的教学实践活动,培养学生语言建构和应用能力。在文本细读中,学生能掌握各种写作手法;在主题分析中,他们认识到如何写出真情实感;在联系生活中,学生能生发出各种哲思。这些方法都将阅读和写作结合在一起,有助于提升学生的语文综合水平。

“和大人一起读”,培养语言建构与应用能力

在小学语文教学中,教师要积极引导学生"和大人一起读",教师要引导学生结合图片展开猜测、描述活动,提升语言表达能力;鼓励学生结合留白思考各种问题,展开联想和创造性表达;引导学生回忆自己的生活经历,尝试联系生活践行仿说和续说等策略。通过这些丰富多彩的活动,学生能逐步提升语言建构和应用的能力。

铁路企业结构化干部考评模式的建构和应用

企业内考评模式的建立是选拔干部、监督干部的重要手段,干部考评模式的建构能够多方面、客观准确地选拔干部,促进企业内部管理工作的良好开展。文章根据企业的发展状况,探索铁路企业干部考评模式。

住宅物业管理服务质量评价体系的建构和应用

随着社会经济的发展和城市规模的不断扩大,小区住宅的发展越来越迅速,而在小区日常管理中,物业单位是其中主要的单位,能够为相关业主直接提供服务的单位。随着物业市场规模的不断扩大,越来越多的物业企业逐渐发展起来,而对于不同的企业而言,相应的管理和服务水平也参差不齐,通过构建住宅物业管理服务质量评价体系,对有效评价小区物业企业的工作情况具有十分重要的意义。本文对住宅物业管理服务质量评价体系的建构进行了分析,对其中主要的评价内容以及相关评价模型的建构进行了探讨,并在此基础上研究了住宅物业管理服务质量评价体系的应用。