期刊文献+
共找到13篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
文本语言表达与运用的支架建构 被引量:2
1
作者 沈虹 《教学与管理》 2021年第10期61-63,共3页
汉语语言文字具有一定的民族特色。教学中学生通过仔细品味文本语言,发现其独到的表现力,感悟其语言表达特色,能有效地提高学生语言文字学习和运用的能力。教学中通过搭建内容理解、情感体验、策略形成等支架,帮助学生学习语言的表达形... 汉语语言文字具有一定的民族特色。教学中学生通过仔细品味文本语言,发现其独到的表现力,感悟其语言表达特色,能有效地提高学生语言文字学习和运用的能力。教学中通过搭建内容理解、情感体验、策略形成等支架,帮助学生学习语言的表达形式,体悟语言的表现魅力,促进阅读思维力发展,提升语言的表现力。 展开更多
关键词 文本语言 语言表现力 支架建构
下载PDF
幼儿创意美术活动中支架建构与实施
2
作者 杨楚楚 《中学生作文指导》 2019年第22期94-94,共1页
随着课程游戏化的推进,幼儿园更加注重幼儿的自主和创造,而艺术活动能够提供幼儿自主和创造的广阔天地,其中创意美术是艺术活动的重要载体,支架式实施创意美术活动能够最大限度地满足幼儿感受美、欣赏美、创造美。那么,如何建构创意美... 随着课程游戏化的推进,幼儿园更加注重幼儿的自主和创造,而艺术活动能够提供幼儿自主和创造的广阔天地,其中创意美术是艺术活动的重要载体,支架式实施创意美术活动能够最大限度地满足幼儿感受美、欣赏美、创造美。那么,如何建构创意美术活动支架,让创意美术活动真正支持幼儿情绪体验、同伴合作、思维能力、创新能力的发展,滋养幼儿的身心,是我园一直思考和实践的。 展开更多
关键词 幼儿 创意美术 支架建构 支架实施
下载PDF
例谈小学语文阅读支架的建构
3
作者 商自荣 《读与写(中旬)》 2021年第7期62-62,共1页
小学生的语文知识学习不断丰富,在阅读的掌握和锻炼方面,需要加强文章教学的综合水平,在各项不足的弥补过程中,应进一步地减少传统教学的缺失和漏洞。小学语文阅读支架的构建,一定程度上对小学生的指导力度起到更好的提升,促使整体上的... 小学生的语文知识学习不断丰富,在阅读的掌握和锻炼方面,需要加强文章教学的综合水平,在各项不足的弥补过程中,应进一步地减少传统教学的缺失和漏洞。小学语文阅读支架的构建,一定程度上对小学生的指导力度起到更好的提升,促使整体上的教育思路、教育方法更加和谐,同时降低小学生的学习压力。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 支架建构
下载PDF
最近发展区思想的应用与拓展之一——支架式教学述评 被引量:2
4
作者 郭晓霞 王晶 蒋玉涵 《山东工会论坛》 2016年第6期136-138,共3页
维果茨基的最近发展区理论对于当代教学理论和教学模式产生了重要的影响,尤其以支架式教学为例。支架教学是一种以实现学生认知发展潜能为根本目的、以师生平等交往为基本途径、以教师对学生发展的准确把握为鲜明特征的教学理念。教师... 维果茨基的最近发展区理论对于当代教学理论和教学模式产生了重要的影响,尤其以支架式教学为例。支架教学是一种以实现学生认知发展潜能为根本目的、以师生平等交往为基本途径、以教师对学生发展的准确把握为鲜明特征的教学理念。教师在把学习任务的一般目标转化成具体行为时需要具备为学生搭建支架的能力,即教师在课堂上应该如何"激励(INSPIRE)"学生。支架式教学这一教学模式给我们提供了一种有益的教学思路,随着研究的深入,这一教学模式将有很广泛的发展和应用。 展开更多
关键词 最近发展区 支架式教学 教师建构支架特质
下载PDF
搭建支架,突破小学英语课外阅读的瓶颈
5
作者 储荣荣 《教育界》 2022年第7期43-45,共3页
课外阅读是小学生英语学习的重要内容,也是他们获得能力与认知的主要方式。但当前小学生在课外阅读上出现了一些瓶颈,主要体现在小学生的阅读量少、阅读兴趣不浓、畏惧阅读、缺乏阅读规划等。要突破这些瓶颈,一方面教师可以依据小学生... 课外阅读是小学生英语学习的重要内容,也是他们获得能力与认知的主要方式。但当前小学生在课外阅读上出现了一些瓶颈,主要体现在小学生的阅读量少、阅读兴趣不浓、畏惧阅读、缺乏阅读规划等。要突破这些瓶颈,一方面教师可以依据小学生的认知状况与思维特点,给他们提供一些浅显的文本或者绘本;另一方面教师可以帮助学生建构多元支架,以提升他们的课外阅读能力,提高他们的阅读素养。 展开更多
关键词 小学英语 建构支架 课外阅读 瓶颈
下载PDF
支架搭建:助力阅读能力导向的略读课教学
6
作者 施云 《福建教育学院学报》 2022年第2期84-86,共3页
略读课是将精读课中习得的阅读经验和方法用于阅读实践,为培养学生独立阅读能力而安排的课型。文章结合小学语文中年段略读课教学,通过给辅助信息、运用图表、提供范例、给建议等支架建构方式,适时适度辅助学生获得阅读能力提升的策略... 略读课是将精读课中习得的阅读经验和方法用于阅读实践,为培养学生独立阅读能力而安排的课型。文章结合小学语文中年段略读课教学,通过给辅助信息、运用图表、提供范例、给建议等支架建构方式,适时适度辅助学生获得阅读能力提升的策略和方法,实现在略读课教学实践中培养学生独立阅读能力的目标。 展开更多
关键词 略读课教学 支架建构 阅读能力
下载PDF
语文高考实用类文本统整讲评教学内容的确定及教学支架构建
7
作者 涂韶华 《中小学课堂教学研究》 2021年第8期52-55,共4页
研究者基于语文素养的高考试题讲评教学框架,构建高考实用类文本试题讲评教学支架——"教学链",对实用类文本命题板块类题内容进行了统整构建,不仅抓住了高考实用类文本的语文本体特征,还对命题考点进行综合考量,强化实用类... 研究者基于语文素养的高考试题讲评教学框架,构建高考实用类文本试题讲评教学支架——"教学链",对实用类文本命题板块类题内容进行了统整构建,不仅抓住了高考实用类文本的语文本体特征,还对命题考点进行综合考量,强化实用类文本讲评教学整体感,打破了传统碎片化的讲评教学模式,体现了教学任务的层次性和体系化。实用类文本讲评"教学链"的构建,不仅改变了试题讲评教学体系与范式、讲评课堂与教学观念,也转变了学生的阅读观、考试观、学习观和评价观等。同时,"教学链"的建构,凸显了实用类命题文本的教育功能与文化价值,强化了文本对学生的审美熏陶与文化浸染。 展开更多
关键词 实用类文本 讲评教学 支架建构
下载PDF
论建构主义支架理论在外国文学教学的应用
8
作者 范晓红 《才智》 2014年第19期51-52,共2页
近年来,我国的教育教学理论不断发展和改革。过去,我们一直推行的是行为主义学习理论,以"灌输"理论为主,"教育"学生为辅,而现在,我们逐渐意识到,认知学习理论才是更加适合人类教育教学发展的教育理论。认知学习理... 近年来,我国的教育教学理论不断发展和改革。过去,我们一直推行的是行为主义学习理论,以"灌输"理论为主,"教育"学生为辅,而现在,我们逐渐意识到,认知学习理论才是更加适合人类教育教学发展的教育理论。认知学习理论认为,学生是信息加工的主体,而不是被灌输的对象,在学习过程中,学生占有绝对的主动性。建构主义支架理论就是认知学习理论的一个重要分支,它正是在教育教学体系改革的大背景之下应运而生的。本文就建构主义支架理论在外国文学教学的应用进行了探讨。 展开更多
关键词 建构主义支架理论 外国文学教学 应用
原文传递
成果导向教学模式下的高职课程形成性评价研究 被引量:7
9
作者 殷明 《职教论坛》 北大核心 2023年第4期52-59,共8页
为了进一步提升教育教学质量,高职院校在实施成果导向教学时,需要在课堂教学活动中为学生顺利达成学习成果提供更多的支架,并在此过程中提升学生的高阶思维技能与自主学习能力。为此,构建了成果导向形成性评价工作模型,侧重于促进学生... 为了进一步提升教育教学质量,高职院校在实施成果导向教学时,需要在课堂教学活动中为学生顺利达成学习成果提供更多的支架,并在此过程中提升学生的高阶思维技能与自主学习能力。为此,构建了成果导向形成性评价工作模型,侧重于促进学生“对新知识的意义建构”以及“对新知识与学习成果关联性的建构”。教学实践研究证明,形成性测验能够促进对学习成果所涉及知识点的巩固、理解与应用,且学生能够将在形成性测验中所获得的理解与思路迁移到学习成果评价任务中,对达成学习成果起到参考或支撑作用。 展开更多
关键词 形成性评价 成果导向教学 建构支架
下载PDF
精心建构学习支架,实现语文“少教多学” 被引量:1
10
作者 高轶珊 《新教育(海南)》 2015年第15期64-64,共1页
语文教学如何才能实现"少教多学"、把课堂真正还给学生、让学生学得愉快、老师教得轻松、实现教学双赢呢?北师大万宁附中的高轶珊老师利用精心建构的学习支架让学生变被动的听讲为主动地探究,有助于学生对隐性知识的体悟与理解,学生... 语文教学如何才能实现"少教多学"、把课堂真正还给学生、让学生学得愉快、老师教得轻松、实现教学双赢呢?北师大万宁附中的高轶珊老师利用精心建构的学习支架让学生变被动的听讲为主动地探究,有助于学生对隐性知识的体悟与理解,学生通过教师建构的学习支架,就会获得独立完成任务的技能,真正实现"少教多学"的目的,是实现少教多学的有效途径。 展开更多
关键词 建构学习支架 少教多学 自主学习
原文传递
在语文教学中让词句段真正走向“运用”——试论核心素养下“语文园地”词句段运用教学策略
11
作者 郑栋杰 《辽宁教育》 2023年第15期61-64,共4页
语言运用是核心素养的重中之重,而统编版语文教材“语文园地”中的词句段运用正是指向语言运用。基于此,教师可根据语文教学中的问题开展多维勾连,走向整体建构;赋予情境,提升运用实效;搭建支架,助推语言运用。教师应以有效的教学策略,... 语言运用是核心素养的重中之重,而统编版语文教材“语文园地”中的词句段运用正是指向语言运用。基于此,教师可根据语文教学中的问题开展多维勾连,走向整体建构;赋予情境,提升运用实效;搭建支架,助推语言运用。教师应以有效的教学策略,让学生更好地掌握词句段运用。 展开更多
关键词 词句段运用 核心素养 情境创设 支架建构
下载PDF
让生活打开思路 让范文提供拐杖
12
作者 郑恭 《作文成功之路(中考冲刺)》 2017年第9期4-4,共1页
《新课标》指出要正确理解和运用祖国的语言文字,可见写作之重要。本文主要论述“作文课到底该教什么”。我认为习作应该建构起表达的思维支架,用生活唤醒学生的写作,打开其思路,用例子教会其写作技巧,把两者结合起来,即教“写什么”与... 《新课标》指出要正确理解和运用祖国的语言文字,可见写作之重要。本文主要论述“作文课到底该教什么”。我认为习作应该建构起表达的思维支架,用生活唤醒学生的写作,打开其思路,用例子教会其写作技巧,把两者结合起来,即教“写什么”与“怎样写”。 展开更多
关键词 写作 建构起表达思维支架 打开思路 写作技巧
下载PDF
Design of Dissipative Braces for an Existing Strategic Building with a Pushover Based Procedure
13
作者 Alessandro Vittorio Bergami Camillo Nuti 《Journal of Civil Engineering and Architecture》 2014年第7期815-823,共9页
The research presented in this paper deals with the seismic protection of existing frame structures by means of passive energy dissipation. An iterative displacement-based procedure, based on capacity spectrum, to des... The research presented in this paper deals with the seismic protection of existing frame structures by means of passive energy dissipation. An iterative displacement-based procedure, based on capacity spectrum, to design dissipative bracings for seismic retrofitting of the frame structures is described, and some applications are discussed. The procedure can be used with any typology of dissipative device and for different performance targets. In this work, the procedure has been applied, with both traditional pushover (load profile proportional to first mode) and multimodal pushover, to an existing RC (reinforced concrete) frame building. In the application, the buckling restrained braces have been used in order to prevent damages to both the structure and non structural elements. The use of multimodal pushover proves to be more effective than pushover based on single mode in case of medium rise RC frame building (higher than 30 m) but, once this building is retrofitted, and therefore regularized, with a bracing system, the difference between using monomodal or multimodal pushover becomes insignificant. 展开更多
关键词 Dissipative braces earthquake engineering energy dissipation seismic retrofitting.
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部