探析在资助政策下广西高职建档立卡贫困户学生成长成才问题

经过改革开放几十年的快速发展,教育行业得到了质的飞跃,但是由于我国地区经济发展不平衡,特别是在广西地区经济较为落后,人民受教育水平的不均衡,就造就了在广西各大高校中贫困生占普通学生比例明显突出。文章基于对文献的总结和调研结果的分析,以广西某高职建档立卡贫困户学生为例,分析了广西建档立卡贫困户学生在资助政策下如何通过自己的努力、学校的支持、国家的帮扶三者共同努力下在德、智、体、美、劳全面发展,通过树立典型资助案例在广大学生群体和外界中进行推广,总结先进经验和方法,为资助育人工作做出贡献。

教育资助对高中建档立卡贫困户学生心理健康的影响及对策

文章首先分析了教育资助对高中建档立卡贫困户学生心理健康的影响,然后提出了教育资助对高中建档立卡贫困户学生心理健康影响的对策,包括提升对教育资助工作的认识、优化并完善教育资助体系等。

建档立卡贫困户子女心理脱贫现状及工作对策研究

2020 年伊始，多地密集上交了脱贫工作的成绩单。为确保如期打赢脱贫攻坚战，除了物质和经济上的保证，心理贫困的消除也应受到足够的重视。如果下一代的心理贫困未受重视，会影响扶贫工作的进展和脱贫效果的可持续性。此外，心理贫困对个体的成长和心理发展也影响重大。本文以新郑市为例，采用问卷调查法与访谈法深度探析了该地区贫困户子女“心理贫困”的现状，并与郑州市 5706 名中学生心理健康状况进行比较。根据调查结果，文章对扶贫工作人员和学校下一阶段心理扶贫工作的开展提出了建议。