教育扶贫与高等院校建档立卡贫困生精准资助实践研究

打赢脱贫攻坚战,是2020年必须完成的硬任务,其中,推进高校教育精准扶贫是一项重要的工作。如何以精准扶贫的思路实现高校建档立卡贫困生精准资助,仍是资助实践中的难题。针对资助过程中的资助理念落后、政策宣传存在偏差、资助内容简单粗放、资助流程繁琐、资助反馈不及时等问题,应以习近平精准扶贫思想为指导,以发展型救助理论为依据,树立"生存生活"与"成长成才"发展型资助理念,组织"纵横内外"与"协调联动"专业化管理队伍,构建"三化一体"与"精准高效"立体化发展路径,完善"以督促改"与"以改促进"科学化评价体系,为政策制定提供参考和支撑,促进高校建档立卡贫困生精准资助的完善与发展。

中职学校贫困生的“富养”现象及纠偏对策

建档立卡贫困户学生总体而言由于受家庭经济情况的影响。体现在经济物质的贫上,而其中一部分学生由于种种原因却出现了“富养”的情况,这种“富养”并没有带来家长期望的结果,反而使学生在行为习惯及心理性格方面出现了一些不良症状。教师及家长应重视这一现象,找出原因,制定对策及时纠偏,从而更好地达成教育精准扶贫的目标。

“五位一体”建档立卡贫困毕业生精准就业帮扶机制研究

通过对建档立卡贫困毕业生的就业思想现状进行分析,总结出思想现状问题,从就业资助、思想政治教育、就业技能培训、专业导师帮扶、企业吸纳五方面建立'五位一体'的精准就业帮扶机制模型,并依据模型提出机制实施方案,以提高建档立卡贫困毕业生的就业竞争力,确保实现就业的全覆盖。

高校“建档立卡”毕业生就业“管帮督”精准帮扶策略研究--以湖南铁路科技职业技术学院为例

“建档立卡”毕业生的就业是高校就业工作难点,也是国家实施教育扶贫工程一个重要组成部分,本文以147名“建档立卡”家庭贫困毕业生的就业问题为研究对象,设计了“管帮督”精准帮扶策略:构建“校院人”三级管理机制、建立“一对一”责任帮扶机制和“每日报”时时监督机制;策略的实施实现了“建档立卡”毕业生100%就业,“管帮督”精准帮扶策略初显成效;“管帮督”精准帮扶策略还应在三个方面完善:增加心理辅导协同机制;鼓励创新创业等个性就业;帮扶要重在帮扶毕业生立志,扶其自立,扶其强能。