基于建模内容促进高职数学教学改革创新

高职数学是高职院校各专业必修的公共基础课,以培养学生的逻辑思维能力、扩充数学知识范围以及提高学生的元认知水平为目标的科目。但是目前的高职数学教学过程中出现了很多问题,高职学生的数学基础较差、学校数学课程偏少、教学方式单一落后等等,这些都直接影响着高职数学的教学结果,迫切需要通过教学改革来摆脱教学效率低下的现状。本文主要是基于建模内容来谈谈高职数学教学改革的问题。

建模内容在高职数学教学中的引入

高职院校的教学目的主要是为了培养学生的实践操作能力以及实际应用能力,为社会输送更多的实用型人才。因此,在高职院校的数学教学中,应注重教学内容的实用性,将建模内容引入到数学教学中,把数学教学中的理论知识与实际应用问题结合起来,最终促进高职数学教学的创新与改革,提高教学的质量与效率。本文指出了目前高职数学教学中存在的问题,阐述了在高职数学教学中引入建模内容的意义,并提出了在高职数学教学中引入建模内容的有效方法与途径。

苏科版初中数学教材中的数学建模内容分析

数学教材上提供的数学建模内容是帮助学生形成模型观念的有效载体。研究者梳理苏科版初中数学教材中的数学建模内容,重点关注教材中方程、不等式、函数等内容,从内容领域分布、章节内容结构、内容呈现方式三个维度研究数学建模内容,并对建模教学提出建议。

探究移动学习环境下高职数学建模内容体系的构建

由于现代科技的飞速发展,教育工作者将移动设备引入教室,试图把互联网与课堂教育相结合,开创了移动学习的先河.与传统教育模式下的固定学习时间、地点相比,移动学习打破了时间和空间的限制,为学生的自主学习提供了广阔的空间.所以,当今在高职院校开设的数学建模课程可以尝试与移动学习有机结合,丰富课堂内容,弥补课程本身的枯燥乏味,提高教学质量,同时挖掘学生的自主学习能力,引导学生用所学知识解决实际问题.本文以高职数学建模教学的特点为出发点,通过建模课程在高校的发展现状,针对课程内容的不足提出几点建议,希望对高职院校数学建模内容体系的搭建工作有所提示.

基于内容用户建模在混合推荐算法中的应用

用户建模技术是推荐系统中的重要组成部分,通过用户建模技术可以完成对用户兴趣知识的挖掘和表示。本文针对传统协作过滤算法中存在的用户兴趣描述粒度过大问题,以及用户-项目评分矩阵的稀疏性所引起相似度计算不准确的问题,通过应用Widrow-Hoff学习算法实现基于内容的用户建模,提出了一种结合基于内容用户建模与协作过滤算法的混合推荐算法,并通过实验分析验证了算法在收敛速度和推荐准确性方面都有较大提高。

数学建模教学的改进的思考

建模教学是一个比较难的过程,对于现在的教学现状,建模教学是需要改进的,从建模教学的方式、方法、内容、作业、评价等方面来思考建模教学的改进。愿与众多建模教师一起上好建模课。

高中数学教科书中数学建模内容比较研究

数学建模是应用数学解决实际问题的基本手段,也是数学学科核心素养的重要构成.对2019年人教版、北师大版、湘教版高中数学教科书中的数学建模内容进行分类统计,分析发现教科书中数学建模专题的编写各有侧重,数学建模知识的编写兼顾了建模的三个阶段.对三版教科书在概念界定、过程描述、教学目标和教学侧重四个方面进行比较后给出建议:应加强数学建模的学理分析并采取多样化的教学形式,教科书中关于数学建模知识的编写应重视建模的各个阶段.

火电厂主厂房建筑三维设计应用与开发

火力发电厂主厂房建筑三维设计内容繁多、过程较复杂,为了保证主厂房内各专业协同设计、有关数据的统一性和唯一性,应使主厂房建筑三维模型建模程序标准化、规范化,明确建模内容和有关分类,解决好数据传递的接口和方式。本文为解决上述问题,进行了较详细的分析和研究,并提出了具体方法和措施,在满足主厂房协同工作的同时,也为后续工作提供必要的数据和背景资料,保证建筑设计文件与主厂房三维模型同步更新,进一步提高建筑设计效率和质量。这将在实际工程中产生明显的设计效率和经济效益。

大数据的研究体系与现状

阐述大数据在基础理论与关键技术两个层面的重要研究问题,包括大数据复杂性的解析、大数据计算模型、多源异构大数据的融合与表示、大数据建模与理解等,并针对问题逐一简要介绍了相应的研究现状。

数字视频信息的索引研究

视频信息的分析、索引和检索是多媒体信息检索研究领域的难点和热点问题之一。本文分析了视频信息的索引对象、内容建模、索引结构和索引模型,并在此基础上对视频信息的结构化、视频文档的组织和索引中存在的问题进行了探讨。