浅析高职数学教学中引入数学建模思想

创新是21世纪新知识时代的主旋律,培养具有创新精神的人才是实现科教兴国的关键。具有创新精神的人才必须深刻地掌握现代科学技术研究的基本方法:理论研究、科学实验和科学计算,而这三大基本方法要求具有扎实的数学基础及较强的数学应用意识和应用能力,传统的数学教学方法使学生越来越觉得数学枯燥无味,如何让数学跟上社会发展的需要,运用数学工具分析和解决实际问题,做到学以致用,数学建模是将数学理论和实践紧密结合的重要载体,是数学理论解决实际问题的桥梁和纽带。经过几年的教学实践,认为在高职数学教学中,引入建模思想,能激发学生学习数学的兴趣,提高分析问题,解决问题的能力。

基于三维建模的可视化数据挖掘解析

三维可视化研究属于计算机仿真领域中的一项重要课题,对三维建模可视化数据进行挖掘探究不仅可以直观体现相关研究领域的模型,同时还可以借助已有数据对相关领域发展进行验证及解释,这样就可以做出科学正确的决策。基于此,首先介绍了数据挖掘可视化研究的重要性,并进一步阐述了基于内容的三维模型检索技术分类及可视化数据挖掘存在的问题,最后探讨三维建模的可视化数据挖掘解析。希望数据挖掘技术在三维建模中的融入能够促进三维建模可视化知识的表达及发现。

云制造服务规范化标准服务清单建模方法分析

本文主要以云制造服务规范化标准服务清单建模方法为重点进行阐述,分析了云制造服务规范化标准服务现状,并从云制造服务规范化标准服务基础体系、全生命周期云服务管理技术、制定平台服务方式与后续发展方针几个方面深入说明并探讨了云制造服务规范化标准服务清单建模思考,旨在为相关研究提供参考资料。