《功》教学设计的探究与实践

在新课程背景下,每位教师都要树立对教材＂二次开发＂的意识,用审视和探究的目光对待教材,勤于反思,善于总结,不断积累,扬长避短,让自主课堂充满智慧。笔者将四节关于《功》的＂同课异构＂的研讨课中一节教学设计呈现出来,与各位同仁共享。