高职院校中如何建立和谐师生关系

高职院校要特别注重师生良好关系的培养。高职生是面向生产第一线的高技能型人才,与中专生相比较,他们有着较高的文化层次,富有理想,对未来的生活道路有种种幻想;但是与本科生,硕士生相比较,他们却有着巨大的差距,而这种巨大的差距除了来自个人内心的自卑感之外更多的是来自外界对高职生的态度与评价,这种自卑的心理从一进入高职院校就已经产生。怎样在高职院校中建立和谐的师生关系?本文就此问题进行探讨。

浅论县供电企业如何建立和谐劳动关系

一个和谐的企业一定是将企业与员工间的和谐劳动关系当作重要的基础性工作来抓。在企业构建和谐劳动关系过程中,企业应该坚持依靠员工办企业的理念,把维护职工的合法权益作为企业各项工作的核心内容。本文就县级供电企业如何维护职工的合法权利,注重以人为本,建立起"合作双赢,共同发展"的企业新型劳动关系,实现员工与企业的共同发展进行了论述。

建立和谐关系 加强课程训练 开展教育活动

小学时期的教育是学生成长发展的基础阶段,在这个时期,学生抗压能力较弱,遇到挫折就手足无措,因此,进行心理健康教育是很有必要的。它对塑造小学生的人格、建立正确的人生价值观都有着重要的作用,通过心理健康教育,让小学生保持健康的心理并茁壮成长。本文主要论述农村小学生心理健康教育的重要性。随着社会的进步,人们的压力接踵而来,就连小学生都承受着非常大的压力。

以共情 促沟通--谈谈如何巧妙建立和谐亲子关系

现在越来越多的家庭打破以往的独生子家庭模式,而多子家庭父母常常会有这样的烦恼:孩子们更愿意与兄弟姐妹分享生活,和父母反而没有小时候那么亲密。疫情在家期间孩子都是待在各自的房间里,很少和父母交流感情。面对这样的处境,许多爸妈不知道该如何是好。

怎样建立和谐的家庭关系

【和谐家庭关系的含义】家庭是儿童健康成长和发展的基本环境。儿童赖以成长的家庭,主要由父母、祖辈、儿童自身、儿童的兄弟姐妹和其他有关人员等家庭成员组成。家庭成员相互之间关系的状态,影响着儿童身心发展的方向、水平和速度。和谐的家庭关系是儿童健康成长和发展的保证。在家庭中建立和谐的人际关系,是家庭环境建设的重要任务。

依托“五育”构建和谐家校关系

苏霍姆林斯基说:“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”家庭与学校在教育中是一个整体,学生的教育需要双方的协同。在“双减”政策的背景下,如何开展有效的家校合作,建立和谐的家校关系,是摆在每一所学校面前的共同课题。

和谐劳动关系建立与企业人力资源管理优化分析

和谐社会是我国社会发展的必然趋势,和谐劳动关系是和谐社会的重要构成内容。在企业发展中,要优化人力资源管理模式与手段,构建和谐的劳动关系,进而提升工作效率与质量,增强企业的和谐能力,推动企业的持续发展。对此,文章主要对和谐劳动关系的建立以及人力资源管理优化进行了简单的分析论述。

施工企业如何建立和谐劳动关系

施工企业要正确运用人力资源管理的方法和艺术,将员工个人和集体结为一个利益共同体,从自觉遵守劳动保障法律法规、规范用工、依法参加社会保险、改善劳动关系协调机制、规范员工关系管理等方面着手建立和谐劳动关系。

初中班级管理中建立男女生和谐关系的若干思考

初中是学生接受基础文化知识的重要阶段,对于学生一生的发展而言都是有着重要推动作用的,传统初中班级管理当中更多强调的是教师的权威性,这样一种管理模式一方面是缺乏师生之间必要的互动,另一方面也难以控制与处理初中学生之间的关系。本文主要从初中班级当中男女生之间和谐关系的角度来进行思考和分析,希望能够基于此创造出适合于初中生学习与发展的环境和氛围来。

创新管理机制 构建和谐校园

党的十六届四中全会提出“构建社会主义和谐社会”的执政理念,公安高等院校的学生管理教 育工作也必须着眼时代要求,紧密联系工作实际,创新管理机制,增强法治意识,注重人文关怀,维护好学生 的正当权益,充分发挥学生的积极性和主动性,开创和谐的学生管理教育工作新局面,为构建社会主义和谐 社会做出应有的贡献。

“二孩”政策背景下县城小学生同伴交往品格的有效培养策略

“二孩”政策的推行使得更多的家庭拥有第二个孩子。这个转变对学生的发展带来深刻的影响,尤其是对于大一点的学生而言,他们必须适应家庭结构的改变,并且与兄弟姐妹建立和谐的关系。在学生成长历程中,同伴交往扮演着关键的角色,优秀的同伴交往品格对学生的心理健康以及社会适应性的提升大有裨益。因此,在“二孩”政策背景下,培养县城小学生的同伴交往品格显得尤为重要。

严格控制现金支付结算 积极构建和谐经济秩序

本文根据作者对现金支付结算的调查,阐述了现金结算居高不下的原因和现金支付结算与建立和谐经济秩序的关系,并提出如何控制现金结算的几点建议。

边界之美:婚姻中的独立与和谐共舞

作家邦达列夫曾深刻指出:“人类一切痛苦的根源,都是缺乏边界感。”所谓边界,就是让你的事归你,我的事归我。关系越亲密,越要守住这道无形的线。但这并不意味着彼此疏远,相反,它更有助于建立和谐、平衡的关系,也有助于更好地满足彼此的需求。朋友露露与丈夫的相处之道值得人学习。

论商业秘密的民法保护

民法保护是商业秘密法律保护的重要组成部分,对于保护商业秘密权利人的合法权益,维护正常的市场竞争环境,建立和谐的市场竞争秩序,具有十分重要的作用。在民法保护中,应当准确界定商业秘密的权利归属,合理划分侵权诉讼的举证责任,明确商业秘密被侵权时可采取的法律保护形式,依法判定侵权人应当承担的民事法律责任。

个人形象管理之道

我曾经问过很多人,你为什么这么注重个人形象?大部人的回答是“我要好看一点”,尤其女性朋友对于这个想法占比更多一些,如何去实现“好看”呢?每个人的行为表达会不一样。有的人是去买一些大牌,有的人是在自己身上堆砌各种当下流行的时尚元素,无论哪些表达都是为了好看,这里的“好看”和“漂亮”不能简单的划等号,“好看”更多的是从外表判断的。随着人慢慢的成长,我们会发现很多人对于这个方面有了更深的需求,最终会落到一个点上——“美”,同时我们也发现,很多人的一个共识,“美”需要内外兼修。我们说“美”是舒服的和谐的。关于美学,我们更多的是建立和谐关系。

尊重孩子,唤醒意识比提高能力更重要

在新的教育形势下,无论家庭教育还是学校教育,都不能缺失对孩子的尊重。没有尊重,便没有教育,更谈不上科学的教育。本刊编辑部邀请相关专家对“尊重的教育”的现状和问题进行剖析,探讨家长和教师如何以尊重为基石建立和谐的亲子关系和师生关系。

家园共育之“有效管教”

孩子的教育,常是个协同作战的问题,家长和教师相互支持、配合,教育效果就好;反之,教育效果就会大打折扣。教师常是这场战斗中的军师和指挥者,家长多数时候是具体执行者,如果家长缺位或不重视、不配合,教师纵使有千百妙计、万全良策也是枉然。为了使家园之间达成共识,共同管教孩子,我们需要在孩子出现不良行为时及时给出相应的处理方法,帮助家长从正面去引导孩子,与孩子建立和谐的关系。

浅谈情理教育在中学英语教学中的应用

前言美国教育学家布卢姆曾说过带着积极情感学习的学生要比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生在英语学习方面会显得更加轻松。新课程也倡导优化教师和学生之间的关系,通过建立和谐的情感氛围,为英语教学活动提供持续动力,并最终把学生培养成有知识、有情感、有价值追求的终生发展的人。

优化师生关系 提升教学效率

众所周知,师生关系就是教师和学生之间比较特殊的人际关系。平等和谐的师生关系,是有序开展教学工作的先决条件。在教学过程中,不断地调整和优化师生关系,是教师日常工作中的一项必修业务。如何才能建立和谐良好的师生关系呢?从教十三年来,我一直都在教学实践中思考这个问题。以下,就是我的一些浅见。

增进民生福祉 托起美好生活

从新中国成立之初到繁荣富强的今天,我们的国家发生了天翻地覆的变化,人民生活日益美好。作为民生部门,四川人社在这70年间紧跟国家步伐,不断优化经办流程,积极建立和谐劳动关系,完善人才应用体系......在新中国成立70周年之际,本刊邀请了四川人社系统不同业务领域的在职或已退休人员,从“圈内人”的角度讲述人社事业的发展变化。