试论高校在建立学习型社会中的作用

建立学习型社会是全面建设小康社会的目标之一,高校在建立学习型社会中具有不可替代的作用。为建立学习型社会,高校不仅要树立新的办学理念,而且要形成新的办学机制。

学习型社会是小康社会的重要特征

十六大报告在阐述全面建设小康社会的目标时提出,"全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会,基本普及高中阶段教育,消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展"。学习型社会是科技高新化、信息网络化、经济全球化的产物,是人人学习、时时学习、处处学习的社会。早在上世纪70年代初,联合国科教文组织就明确提出了创建学习型社会的目标,1998年欧盟向所属国家发出白皮书,要求欧盟各国都要建立学习型社会。2001年5月,江泽民同志在亚太经合组织(APPC)人力资源能力建设高峰会上,针对我国在21世纪已经遇到和可能遇到的机遇和挑战,提出"构筑终身教育体系,创新学习型社会"。十六大报告把学习型社会作为了我们的奋斗目标,是与时俱进思想的具体表现。

期待全民阅读时代的到来

阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。人的精神发育史,应该是他本人的阅读史;而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。建立学习型社会,最简单、最快捷、最有影响力、最见成效的方式,就是亲近图书,全民阅读。未来最具有竞争力并最终能胜出的民族,一定是阅读能力最强的民族。

为官莫忘去官时

每位为官从政者,早晚都要面临年龄到杠或任职届满的人生选择问题。这既是人生的必经之路,更是自然和社会发展的规律,是个正常现象。然而,随着近年来一些地方少数领导干部的挂冠而去,"辞官现象"再度引起媒体和社会的广泛关注。

提高人的素质 促进社会文明

文明是从人开始的,人的素质的提高是文明发展的前提条件,并且对于促进社会文明起基础性作用。目前我国的国民素质亟待提高,必须以正确的人才观为指导,建立学习型社会,加强国民教育,开展全民性的学习活动,推动经济文化的发展,促进社会和人的全面发展,最终实现人的素质的提高和社会文明程度的提高。

以“三个代表”重要思想推进专委会工作

专委会是政协开展经常性工作和活动的主要组织者与承办者,新一届政协要按照"三个代表"重要思想的要求,在继承和发扬历届专委会工作的好做法、好传统的同时,进一步改进、深化和活跃专委会工作,不断提高工作质量和水平。一、切实加强自身建设,提高履行职能的能力和水平。加强自身建设是提高专委会工作水平的关键环节。要突出抓好以下几点:(一)切实加强学习。必须适应建立学习型社会的要求,强化学习意识。

珍惜时间

假如人能活70岁,有人算过这么一笔账。如果每天睡觉8小时,那么70年会睡掉8517天,合23年零4个月,这样,人就还剩下46年零8个月的时间。如果每天吃饭吃掉了2小时,70年要吃掉2129天,合5年零10个月,这样,人就还剩下40年零10个月的时间。如果每天搞个人卫生的时间为2小时,那么70年又会用掉5年零10个月,这样,人就还剩下35年的时间。如果每天用在走路。

2000年武汉市成人教育工作要点

指导思想以邓小平理论为指导,深入贯彻党的十五大精神,围绕经济建设和社会发展,推进以岗位培训、继续教育、紧缺人才培养为主要内容的职工教育,促进我市现代企业教育制度的建立,积极探索社区教育发展模式,构建终身教育体系、建立学习型社会,促进教育、科技与经济的结合,提高各类人员的素质,发挥成人教育在两个文明建设中为社会提供人才支持的作用。