促进小学生建立数感的教学实践与思考

为了摆脱传统应试教育的桎梏,实现学生的良性成长和发展,许多老师在教学实践的过程之中结合素质教育改革的核心要求,积极的将创造性的教学策略和教学手段融入主题教学环节,给予学生更多自主学习的空间,保障学生在老师的引导之下主动的与老师进行互动,说出个人的真实意见和看法,掌握学科学习的技巧和精髓,对此本文以小学数学和分析对象,了解学生数感培养与建立的相关要求及策略,以期为学校数学教学质量和水平的提升提供一定的借鉴。