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以作文批语激发学生写作的内驱力
1
作者
张青
《学苑教育》
2012年第23期37-37,共1页
作文批语,是学生完成作文后,老师给予的等级评定,是师生笔尖交流的一个平台。它可以弥补当面交流的不足,有利于促成师生的情感沟通。作文是老师了解学生思想动向、内心世界的一个窗口。利用作文评语与学生进行情感交流有利于培养学...
作文批语,是学生完成作文后,老师给予的等级评定,是师生笔尖交流的一个平台。它可以弥补当面交流的不足,有利于促成师生的情感沟通。作文是老师了解学生思想动向、内心世界的一个窗口。利用作文评语与学生进行情感交流有利于培养学生健全的思想,有利于把学生心灵中美好的、积极崇高的因素调动起来,帮助学生建立积极的人生态度。
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关键词
聆听
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情感沟通
建立积极的人生态度
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题名
以作文批语激发学生写作的内驱力
1
作者
张青
机构
江苏省连云港市新浦中学
出处
《学苑教育》
2012年第23期37-37,共1页
文摘
作文批语,是学生完成作文后,老师给予的等级评定,是师生笔尖交流的一个平台。它可以弥补当面交流的不足,有利于促成师生的情感沟通。作文是老师了解学生思想动向、内心世界的一个窗口。利用作文评语与学生进行情感交流有利于培养学生健全的思想,有利于把学生心灵中美好的、积极崇高的因素调动起来,帮助学生建立积极的人生态度。
关键词
聆听
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情感沟通
建立积极的人生态度
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以作文批语激发学生写作的内驱力
张青
《学苑教育》
2012
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