如何培养学生的空间观念

在数学学习中,学生的空间观念的培养对于学生来说非常重要,是学生学习空间与图形知识的重要基础。教师可以通过帮助学生建立模型,联系生活实际以及结合多媒体技术,培养、提高学生空间观念,还可以通过开展"我为教师做教具"等活动,帮助学生建立良好的空间观念。

地铁地下车站盾构端头井空间分析探讨

以西安地铁二号线长延堡车站为例，对地铁地下车站盾构端头井的结构类型、受力特点和空间计算模型的简化进行了论述，并对计算结果进行分析和总结，提出的空间计算模型的简化方法对类似工程具有一定参考价值．

农科学术论文引言的语篇及元话语特性研究——以Biology and Fertility of Soils期刊论文为例

Swales的建立学术空间模型和Hyland的元话语理论为学术论文这一语体的分析研究提供了重要的理论支持。借助这两大理论,对发表在Biology and Fertility of Soils的30篇学术论文引言部分进行研究,旨在描述农科学术论文引言部分的宏观语篇结构和元话语分布,分析每个语步是如何通过元话语实现的,并探究如何运用元话语资源来实现语篇组织及人际互动功能。