全日制建筑与土木工程专业学位研究生的培养实践

为了解决土建类专业硕士培养过程中存在的问题,并提高培养质量,文章首先分析了全日制建筑与土木工程专业学位研究生的培养现状,具体包括专业学位培养要求过泛,实际培养目标难以实现;专业学位与土建类典型工科定位之间的矛盾;招生要求与社会认可之间的矛盾;实践环节的培养质量难以保证。然后探究了全日制建筑与土木工程专业学位研究生的培养策略,即考核方式的转变;招生政策及学制改革;充分发挥产业研究院和工程中心的作用。

建筑与土木工程专业型硕士教育方式探讨

随着我国教育的发展和社会需求的变化,专业型硕士研究生的教育方式成为重点研究对象。我国建筑与土木工程专业学位发展起步较晚,但发展迅速,对国民经济发展的作用越来越大。因此,在培养理念、方向和目标上都应具有专业特色。针对目前发展的现状,政府和高校应该在课程教学、导师制度、奖助学金、毕业论文方面做好改革工作,并采取相应的政策措施,促进我国专业学位教育持续健康发展。

“双一流”背景下的建筑与土木工程专业专业学位研究生产学研一体化培养模式

文章首先分析了国内外专业研究生培养模式的研究概况,然后论述了"双一流"背景下建筑与土木工程专业专业硕士培养存在的问题,最后提出了"双一流"背景下的建筑与土木工程专业专业学位研究生产学研一体化培养模式的构建。

地方高校建筑与土木工程专业全日制专业学位硕士研究生培养探索

文章首先阐述了地方高校研究生教育资源和生源特点,然后提出了地方高校建筑与土木工程专业全日制专业学位硕士研究生培养目标,最后明确了地方高校建筑与土木工程专业全日制专业学位硕士研究生培养方式,从导师制度、课程设置、教学方式、实践环节、过程考核五方面进行了论述。

建筑与土木工程全日制专业学位研究生课程体系改革与创新培养模式研究

建筑与土木工程专业是一门范围广阔的综合性应用学科,该学科的工程理论、技术、方法发展快,工程实践性要求高,创新性强。如何通过专业学位学习培养适合企业要求的、具有良好职业素养的专门人才,迫切需要在培养方式、课程体系建设、导师指导、质量评定与考核机制等方面与企业接轨,形成合理的培养模式。本文探索和实践校企联合构建"研究生教育创新基地",建立面向工程实际的课程体系,培养指导实行"校企双导师"制,实施培养全过程的考核机制,实现建筑与土木工程专业学位研究生创新培养模式。

建筑与土木工程领域学位研究生人才培养模式探索

随着我国经济的不断发展、教育水平的不断提高，社会对研究生人才的需求越来越多，但是当今我国的国情却是高素质研究生人才相对缺乏，而且综合素质相对不高，面对这样的现状就需要对其进行仔细的研究，找出一定的解决措施。本文通过对“三主体、三阶段”的人才培养模式进行研究，在建筑与土木工程领域专业学位研究生人才培养模式教学中进行应用，并提出一些可行性的措施，进一步促进研究生人才的培养。

武夷学院土木工程与建筑学院

武夷学院土木工程与建筑学院成立于2013年,设置土木工程、工程造价、建筑学、城乡规划四个本科专业其中土木工程、工程造价2个专业通过了中华工程教育学会组织的IEET国际工程教育认证5在校本科生1387人与福州大学、福建农林大学联合培养建筑与土木工程专业硕士研究生。